Шығармалар ✍️

ҰБТ: білім көрсеткіші ме, әлде стресс көзі ме?

Жыл сайын мыңдаған түлек үшін Ұлттық бірыңғай тестілеу маңызды кезеңге айналады. Біреулер оны білімді бағалаудың тиімді жолы деп есептесе, енді біреулер оқушыларға шамадан тыс психологиялық қысым түсіретін жүйе ретінде қабылдайды. Сондықтан «ҰБТ – білім көрсеткіші ме, әлде стресс көзі ме?» деген сұрақ қоғамда жиі талқыланады.

ҰБТ-ның негізгі мақсаты – оқушылардың мектеп қабырғасында алған білімін тексеру және жоғары оқу орындарына түсуге мүмкіндік беру. Бұл жүйе барлық талапкерге бірдей шарт ұсынып, білім деңгейін салыстыруға жағдай жасайды. Жоғары балл жинаған түлектер мемлекеттік грант иегері атанып, өздері қалаған мамандыққа түсуге мүмкіндік алады.

Алайда тестілеуге дайындық кезеңі көптеген оқушылар үшін үлкен күйзеліс көзіне айналады. Кейбір түлектер күн сайын бірнеше сағат бойы дайындалып, өздеріне тым жоғары талап қояды. Бұған ата-ананың үміті, мұғалімдердің талабы және қоғамның көзқарасы қосылғанда, психологиялық қысым одан сайын арта түседі. Нәтижесінде оқушылар ҰБТ-ны қарапайым емтихан емес, тағдырын шешетін сынақ ретінде қабылдай бастайды.

Шын мәнінде, адамның болашағы бір ғана тест нәтижесімен анықталмайды. Тарихта төмен балл жинап, кейін өз саласында үлкен жетістікке жеткен адамдар аз емес. ҰБТ белгілі бір уақыттағы білім деңгейін көрсеткенімен, адамның қабілеті, таланты мен еңбекқорлығын толық бағалай алмайды.

Сондықтан ҰБТ-ға дайындалу кезінде жоғары нәтиже үшін ғана емес, өз білімін жетілдіру үшін де еңбектену маңызды. Сонымен қатар оқушылардың психологиялық жағдайына көңіл бөліп, емтиханды өмірдегі жалғыз мүмкіндік ретінде қабылдамау қажет.

Қорытындылай келе, ҰБТ – білімді бағалау құралы болғанымен, көптеген түлек үшін стресс көзіне де айналып отыр. Сондықтан қоғамның басты мақсаты оқушыларға қысым көрсету емес, олардың өз мүмкіндіктерін толық ашуына жағдай жасау болуы тиіс.

автор:Танирхан Ұлдана Нұрымбетқызы