Баламалы ойын жағдайын құру. Дене шынықтыру, 7 сынып, қосымша материал.

Формативті бағалау тапсырмалары

6 бөлім – Шытырман оқиғалы ойындар және команда құрушы ойындар

Тақырып: Баламалы ойын жағдайын құру

Оқу мақсаты 7.2.3.1 Қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша

біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын талқылау және көрсете білу

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Топтарда бірлесе жұмыс жасайды

• Жаттығу жұмыстарын бірлесіп жасауда өз идеясымен бөліседі және

өзгелердің идеяларын тыңдайды

Тапсырма № 1:

Төрт адамнан құралған топтар (3 х 1) фишкалармен белгіленген аймақта оқушылар бірминуттық онбестік (әсерлі). Үш оқушы бшр доппен шабуыл командасын құрайды.Олардың мақсаты доптың көмегімен ойыншы-қорғаушына тигізу.Әр кезде олар ойыншыға тигізсе, олар ұпай алады, оларда бір минут бар мүмкіндігінше көп ұпай алу үшін.

Шабуыл ойыншы допты алғанда, ол онымен жүгіре алмайды немесе ойыншы-қорғаушыға лақтыра алмайды. Ойыншылар бір-біріне тез доп беру қажет, қарсыласты жету және тигізу үшін. Ойландар және талқыландар, команданын және оның жеке ойыншылар біліктілігін және сенімділігін жақсарту.

Тапсырма № 2

• Эстафета өткізу үшін сыныпты екі топқа бөлү (дифференциация – ұлдар мен қыздар бірдей саны)

Дабыл бойынша команданын бірінші ойыншылар алға жүгіреді, кедергілерді айналады және бұл кедергілерді айналып қайтып келеді.Келген ойыншы эстафетаны беріп келесі ойыншының қолына тигізіп береді және бағаның соңына тұрады. Команданың барлық мүшеоері тапсырманы орындаған кезде ойын аяқталады және бірінші ойыншы қолынды көтереді

Кедергілер:

-фишкаларды айналады;

-шеңберге жүгіріп басу;

-келесі ойыншыға доп беру баскетбол допты жүргізу;

-кедергі арқылы шығу (гимнастикалық мат)

-себетке допты лақтыру,

Қандай команда ойыншылары эстафетаны тезірек бітіреді және көп ұпай жинаған сол команда ұтады.

Критериалдық бағалау: 1) Коньки дайындау сабақтарынла қауіпсіздік техникалық ережелерін сақтау

• Техникалық жағынан тапсырманы дұрыс орындау, балл боыйнша тапсырмаларды есептеу

Бағалау: Қателіктер және артықшылықтарға көрсетіп босатылған оқушылар критерий бойынша топ жұмысын бағалайды

Дескриптор

Білім алушы

- топта бірлесіп жұмыс жасайды;

- топта жұмыс жасау барысында, өзгенің және өз ойын бөліседі.

6 бөлім – Шытырман оқиғалы ойындар және команда құрушы ойындар

Тақырып: Баламалы ойын жағдайын құру

Оқу мақсаты 7.2.3.1 Қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша

біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын талқылау және көрсете білу

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Топтарда бірлесе жұмыс жасайды

• Жаттығу жұмыстарын бірлесіп жасауда өз идеясымен бөліседі және

өзгелердің идеяларын тыңдайды

Тапсырма № 1:

Ойыншылар 2-3 командаға бөлінеді және әрқайсысы өз шеңберіне тұрады. Ысқырық бойынша кез келген бағытта доп беру басталады (алдын-ала келісілген тәсілімен). Қателік жасаған ойыншы шеңберден шығады. Ойын шеңберде тек қана бір ойыншы қалғанда дейін жалғасады, сол ойыншы өз командасында жеңімпаз болып табылады. Содан кейін әр команданың жеңімпаздары бір-бірімен ойнап чемпионды анықтайды.

Нұсқа: Ойыншылар ойыннан шықпайды, ал қателіктер үшін айыптық ұпайлар қосылады. Айыптық ұпайлар сомасы аз командасы ұтады.

Бағалау критерийлері: 1) қауіпсіздік техникасын сақтау 2) Жаттығуларды техника жағынан дұрыс орындау.

Бағалау: ойыншылар топтардың жұмысын критерий бойынша қателіктер мен артықшылықтарына көрсетіп бағалауда қатысады. Баллдарды санайды.

Тапсырма № 2

Активити "Ту"

Ойыншылар екі командаға бөлінеді, “екі капитан”. Баскетбол алаңының орталық сызықта шекарасын қамтылған. 3 секундтық аймақта доп қойылады (ту), осы жерге тек қана қарсылас команданың ойынша ғана кіруге рұқсат (оның міндетті допты алып және өз жағына тасымалдау). Бөтен аймақта қозғалғанда тудың жанында туды қорғайтын ойыншылар қолмен түртіп мүмкін (бұл қарама-қарсы команданың барлық ойыншылары). Егер оны тигізсе ол “қатып қалған” бір жерде тұрады, ту өз аймағына қайтарылады, ойыншыны өз команданың мүшесі ерітуі мүмкін.

Бірінші сынмалы ойын.

Ойыннан кейін тоб ішінде 2 минут талқылау.

“Ойынды қалай жақсы ұйымдатыруды ойлау”

Екінші ойыннан кейін тағы да талқылау (2 минут)

“3 секундтық аймағының екі жағынан 2 қорғаушыны қоюды ұсыну”

Үшінші ойын солай өткізіледі: 3 секундтық аймағының екі жағынан 2 ойыншы тұрады, 2-4 ойыншы жартылай қорғаныс сызыққа тұрады, қалғандары шабуыл бірінші сызыққа тұрады.

Осы активити орындау кезінде топ ішінде сәттіліктер мен қателіктержалпы талқылау.

Дескриптор

Білім алушы

- топта бірлесіп жұмыс жасайды;

- топта жұмыс жасау барысында, өзгенің және өз ойын бөліседі.