Қаныш Сәтбаев – жан-жақты ғалым (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІ тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім және ғылым
Сабақ тақырыбы: Қаныш Сәтбаев – жан-жақты ғалым
Оқу мақсаты: Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру
Сабақ мақсаты: Қ.И.Сәтбаевтың зерттеген кен орындарын анықтап картаға орналастыру;
- Қ.И.Сәтбаевтың жан-жақты ғалым екенін талдап, ерекшеліктерін сипаттау;
- Қаныш Сәтбаевтың Қазақстанның ғылымын дамытудағы рөліне баға беру;
І. Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, түгендеу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру;
4 түрлі стикерлер бойынша оқушыларды топтарға бөлу;

Бастапқы ынталандырушы материал
Алдымен оқушыларға экранға Қ.И.Сәтбаевтың суреті қойылып, кім екенін табу ұсынылады. Оқушылар суреттегіні тапқан соң мұғалім оқушылардың қызығушылығын ояту мақсатында оқушыларға сұрақтар қойылады?
1. ҚанышСәтбаевтуралы не білеміз?
2. Бұл тұлға тарихта қандай еңбегімен белгілі?
3. Алматы қаласындағы Қазақ Ұлттық техникалық университеті неліктен Қ.Сәтбаев есімімен аталады?
Оқушылар түрткі сұрақтар арқылы тақырыпты өздері анықтайды.
ҚБ «Мұғалім мадақтамасы» /дұрыс жауап берген оқушыларды ынталандыру, қызығушылығын арттыру мақсатында/
2. Оқу мақсаты, бағалау критерийі таныстырылады

Мәтінмен жұмыс. ОқушыларҚ.И.Сәтбаевтың зерттеген өнеркәсіп салалары мен ғылыми зерттеулерін анықтап, олардың маңыздылығы туралы кестені толтырады.
Зерттеген салалары Маңыздылығы Ғылыми зерттеулері Маңыздылығы

Оқушыларға сындарлы кері байланыс беру үшін, мұғалім жетілдіру жұмыстарын жүргізеді
Ж: «Жанды карта» әдісі: кескін картада оқушылар Қ.И.Сәтбаевтың зерттеген кен орындарының аумағын флипчартта белгілейді
Тапсырма шарты:
• Қ.И.Сәтбаевтың кемінде 3 зерттеген кен орындарының аумағын картаға белгілеу және атауын жазу;
ҚБ дискриптор арқылы өзін-өзі бағалайды.
Дескриптор: Білім алушы
- Кен орнының аумағын белгілейді және атауын жазады;
- Кен орнының аумағын белгілейді және атауын жазады;
- Кен орнының аумағын белгілейді және атауын жазады;.....