Оттекті органикалық қосылыстардың классификациясы мен номенклатурасы. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары, 2 сабақ.

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оттекті органикалық қосылыстардың классификациясы мен номенклатурасы

11.4.2.39 спирттер, альдегидтер, кетондар, карбон қышқылдары, эфирлердің функционалдық топтарының құрылысын сипаттау;

• спирттер, альдегидтер, кетондар, карбон қышқылдары, эфирлердің құрылымдық формулаларын құрастырады
• оларды IUPAC бойынша атайды

Оқушылар:

Жазбаша немесе ауызша түрде спирттердің, фенолдардың, альдегидтердің, кетондардың және карбон қышқылдарының алынуы және қолданылуы туралы жазбаша немесе ауызша түрде баяндама дайындай алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Гидроксил тобы, карбонил тобы, карбоксил тобы, фенолдар, күшті тотықтырғыш, тотықсыздану өнімдері, сутектік байланыс, электртерістілік, бензол сақинасы, карбол қышқылы, физиологиялық әсері.

Диалог/ жазу үшін пайдалы фразалар жиынтығы:

Функционалдық топ …….анықтайды

Қосылыстар…….болып табылады.

.... себебі неде? / қалай түсіндірер едіңіз …?

.... кең қолданылуы ... негізделеді.

Тотығу - бұл… ,ал тотықсыздану - бұл...

Алкоголь ішімдіктерін шамадан тыс / қалыпты тұтынылуы денсаулыққа байланысты проблемаларды тудырады / тудырмайды.

– Сыйластық (бір-бірінің ойын айту кезінде)

– Ынтымақтастық (жұптық жұмыс барысында)

– Ашықтық (сұрақтарды ұялматсан қою және оларға жауап беру)

– Өмір бойы білім алу

Этикалық жауапкершілік пен белсенділікті жеке және ұжымдық іс-әрекеттер арқылы тәрбиелеу

Интерактивті тақта (бейнебаяндар, презентация)

Органикалық қосылыстар және өмір (тірі ағзалар)

Геометрия (3D модель салу)

10.1C Химиялық байланыс және заттың құрылысы

11.1A Органикалық химияға кіріспе

11.1B Көмірсутектер және олардың табиғи көздері

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстыру.

Оқушылармен бірге ИЮПАК атаулар жүйесін тақтада талдап өтіңіз.

Соған сәйкес презентациядағы тапсырманы талдаңыз.

Оқушыларға тапсырма түсініксіз болған жағдайда төмендегі сілтемені пайдалануды ұсыныңыз.

https://bilimland.kz/kk/subject/ximiya/11-synyp

Оқушыларға Қалыптастырушы бағалау жұмыстарын таратып беру.

Оқушылар тапсырмаларды жеке орындайды.

Рефлексия. Қойылған мақсаттар мен бағалау критерийлеріне оралу.

Теориялық ақпаратты қайталау.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?