Жазу және кітап басып шығару адамзаттың ең үлкен жетістіктеріТема урокаОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары11.4.1.1 жазу түрлерін әлем халықтарының тарихи дамуы жағдайында жіктеу;11.4.1.2 жазу мен кітап басып шығарудын адамзат өркениетінің дамуындағы маңыздылығын анықтау1. Мәселелерді талқыла...

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Білім жалпыадамзаттық құндылық ретіндеМектеп:Күні:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 11Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Сабақтың тақырыбыЖазу және кітап басып шығару адамзаттың ең үлкен жетістіктеріСабақтың түріЖаңа тақырыпты меңгеруОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттар...

Жазба мен әдебиет біздің дәуірге дейінгі жетінші және төртінші мыңжылдықтың аралығында пайда болды. Жазу мен сызу – мәдениетті адам танымастай өзгертті. Жалпыға жария болмауы керек құпия мәтіннің қаншасы сиямен берілгенін кім білсін?! Ғасырлардың тарихын қағаз бетінен оқып, көз алдымызға елест...

Жазу және кітап басып шығару адамзаттың ең үлкен жетістіктеріСабақтың тақырыбыОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:11.4.1.1 жазу түрлерін әлем халықтарының тарихи дамуы жағдайында жіктеу;11.4.1.2 жазу мен кітап басып шығарудын адамзат өркениетінің дамуындағы маңыздылығын анықтау1. Топтарды қа...

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Білім жалпыадамзаттық құндылық ретіндеМектеп:Күні:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 11Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Сабақтың тақырыбыЖазу және кітап басып шығару адамзаттың ең үлкен жетістіктеріСабақтың түріЖаңа тақырыпты меңгеруОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттар...

Функцияның шегі. Функцияның нүктедегі шегіАнықтама: Айталық, f(x) функциясы а нүктесінің қайсыбір маңайында, мүмкін сол нүктенің өзінен басқа, анықталған болсын. Егер а-ға жинақталатын кез келген аргументтін мәндерінің хn а, тізбегі үшін функцияның сәйкес мәндерінің f(xn), ті...

Қысқа мерзімді жоспарБөлім: 10.3А КөпмүшелерМектеп: Күні:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Сабақ тақырыбыБүтін коэффициентті көпмүшенің рационал түбірлері туралы теорема (есеп шығару)Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)10.2.1.11 - бір ...

Көпмүшені екімүшесіне бөлгенде 3-ке тең қалдық, ал екімүшесіне бөлгенде 4-ке тең қалдық қалады. Осы көпмүшені -ге бөлгенде қандай қалдық қалады?Көпмүшені екімүшесіне бөлгенде 3-ке тең қалдық, ал екімүшесіне бөлгенде 4-ке тең қалдық қалады. Осы көпмүшені -ге бөлгенде қандай қалдық қалады?Көпмүшен...

көпмүшесін -ге бөліне ме? көпмүшесін -ге бөліне ме? көпмүшесін -ге бөліне ме? көпмүшесін -ге бөліне ме? көпмүшесін -ге бөліне ме? көпмүшесін -ге бөліне ме? көпмүшесін -ге бөліне ме?...

Горнер схемасын қолдануға шығармашылық тапсырма If is a factor of , find p. If and are factors of , find a and b. Горнер схемасын қолдануға шығармашылық тапсырма If is a factor of , find p. If and are factors of , find a and b. Горнер схемасын қолдануға шығармашылық тапсырма If ...