Қазақ әдебиеті

№1 тапсырма. Төмендегі сауалдарды талқылаңыз:Шығармадағы ел басына түскен нәубеттегі жандайшаптардың бейнесі қалай суреттеледі?Сталиннің теріс саясатын асыра сілтеген Голещекиннің көроқырлығы қалай көрініс табады?...

№3 тапсырма. «Кезбе тілші» әдісі арқылы драмадағы бірінші бөлімдегі бір кейіпкерді таңдап, ол кейіпкермен кездесіп, тілші рөліне еніп, сұхбат жүргізіңіз.Дескрипторлар:Шығармадан кейіпкерге қатысты үзінділерді іріктейді(кемінде 3-4);Тілші рөліне ене алады;Сұхбат жүргізеді....

№2 тапсырма. Топтық жұмысБерілген үзіндіні пайдалана отырып, төмендегідей тапсырмаларды орындаңыз:1-топ. Голощекиннің көрсоқырлық бейнесін сөзбен өреді2-топ. Мүсіреповтің ұлтжанды бейнесін сөзбен өреді3-топ. Қарабаевтың сатқын бейнесін сөзбен өреді.4-топ. Жантақовтың жандайшап бейнесін сөзбен өреді....

Бөлім: Тарих тағылымыШ. Мұртаза «Бесеудің хаты» драмасы«Миға шабуыл» Шығармадағы ел басына түскен нәубеттегі жандайшаптардың бейнесі қалай суреттеледі?Сталиннің теріс саясатын асыра сілтеген Голещекиннің көроқырлығы қалай көрініс табады?№2 тапсырма. Топтық жұмыс«Сөзбен өрілген бейне» әдісі арқылы ...

САБАҚ: Мектеп: НЗММерзімі: Оқытушы аты-жөні: СЫНЫП: 10Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: 0Бөлім: Тарих тағылымыШ. Мұртаза «Бесеудің хаты» драмасыСабақтың тақырыбы: Кейіпкерлер әлемі Сабақтың оқу мақсаттары10.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қ...

Тапсырма №3. Жеке жұмыс. «Бесеудің хаты» шығармасында көтерілген зұлматты өзек ете отырып, «Аласапыран уақыттың құрбаны» деген тақырыбында әңгіме жазыңыз.Дескрипторлар:шығармада көтерілген мәселені өзек етеді(кемінде 1-2);әңгіме кұрылымын сақтайды(кемінде 1-2);жанрлық талапта...

Тапсырма №2. Жұптық жұмыс.Төмендегідей тақырыптарда шығармада көтерілген мәселені өзек ете отырып, өлең жазыңыз. 1-жұп. «Қасіреттен көз ашпаған елім-ай» 2-жұп. «Өшпейді абзал есімдер»3-жұп «Туады ерлер ел үшін»4-жұп. «Жауыздық пен қанқұйлықтың ордасы»...

Тапсырма №1. Топтық жұмыс.«Тыңдап отырған үштік» әдісі арқылы тілші, шешен, хатшы рөлдерін алмастыра отырып, төмендегі сауалдарды талқылаңыз:«Республикаға, Казкрайкомға, оның басшылығына жала жапқаны үшін Мүсірепов, Алтынбеков, Гатауллин, Қуанышев, Дәулетқалиев партиядан шығарылсын...

Бөлім: Тарих тағылымыШ. Мұртаза «Бесеудің хаты» драмасыТапсырма №1. Топтық жұмыс.«Тыңдап отырған үштік» әдісі арқылы тілші, шешен, хатшы рөлдерін алмастыра отырып, төмендегі сауалдарды талқылаңыз:«Республикаға, Казкрайкомға, оның басшылығына жала жапқаны үшін Мүсірепов, Алтынбеков, Гатауллин, Қуаны...

САБАҚ: Мектеп: НЗММерзімі: Оқытушы аты-жөні: СЫНЫП: 10Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: 0Бөлім: Тарих тағылымыШ. Мұртаза «Бесеудің хаты» драмасыСабақтың тақырыбы: Шығармашылық жұмыс Сабақтың оқу мақсаттары10.2.4.1 - көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығар...