👈 қаріп өлшемі 👉

Қазақ тілі_1-сынып_7-бөлім_Тағам және сусын_Біздің кафеде_ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР


Пән: қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7-бөлім: Тағам және сусын

Күні: 28.03.17

Сынып: 1А

Мектеп: НЗМ Көкшетау қаласы

Мұғалімнің аты-жөні: Сабитова А.С.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Біздің кафеде

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдану

Сабақ мақсаттары

Кафеге барғанда қолданатын сөздермен танысамыз, қолданып үйренеміз.

Бағалау критерийлері

Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды.

Тілдік мақсаттар

Ас мәзіріне байланысты сөздерді қолдана білу.

Құндылықтарды дарыту/әлем азаматы/көпмәдениеттілік

/интернационализм

Достық қарым-қатынас

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, математика

Бастапқы білім

1-3 тоқсанда дамытылған дағдылар мен білімге негізделеді.Оқушылар жазу нұсқаулары мен қарапайым әңгімелермен (мәтін) таныс.Әртүрлі сөйлем түрлерін жаза алады.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2-4 мин

«Шаттық шеңбері»

Оқушылардың көңіл-күйлерін бақылау.

1 шапалақ-қол алысып амандасады

2 шапалақ -құлақтарымен амандасады

3 шапалақ-арқаларымен амандасу

4шапалақ- құшақтасып амандасу.

-Балалар, біз бүгін сендермен «Тағам және сусын» тарауы бойынша «Сыныпта кафе құру» тақырыбын жалғастырамыз.

-Кафеге келгенде қандай этикет сөздерін қолданамыз?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Кафеге барғанда этикет сөздерін қолданып үйренеміз. Өздерің меню жасайсыңдар.

Интерактивті тақта

Сабақ ортасы

5-8 минут

2-3 минут

10-12 минут

5-7 минут

Ж) «Кім?Қандай?» ойыны

Мақсаты: өздігімен іздену дағдыларын дамыту.

Нұсқаулық:

1. Тірек сызбаларды оқу, талқылау

2. Тірексызбаларды толтыру

3. Қорғау

1-топ:Кафе қандай болу керек?

2-топ:Даяшы қандай болу керек?

3-топ:Қонақтар қандай болу керек?

4-топ:Тағамдар қандай болу керек?

(ҚБ) Топтар бір-бірін толықтырады.

(Т) «Ас мәзірі» ойыны

Мақсаты: зерттеу дағдыларын дамыту

Нұсқаулық:

  • Қажет тағам түрін анықта
  • Қажет ыдысты таңдау
  • Ингредиенттерді өлшеп алады.
  • Сүт тағамдары.
  • Ет тағамдары.
  • Жеміс пен көкөніс тағамдары.
  • Ұн тағамдары.

Әр топқа игнредиенттері бірдей жазылған сөздер беріледі.Оқушылар тағамды жасау үшін сәйкес сөзді таңдау керек.

1-топ: Сүтті сұлы ботқасы.

2-топ:Кеспе қосылған ет сорпасы.

3-топ:Көкөніс салаты.

4-топ:Алма бәліші.

Жұмыртқа картоп ұн пияз қияр қызанақ өсімдік майы кеспе қант маргарин тұз сұлы үлпектері сүт су май ет орамжапырақ лимон алма.

Әр топ жұмыстарын қорғайды.

(ҚБ) Топтар жұмыстарын өзара бағалайды.

-Балалар, кімнің тағамы сендерге көбірек ұнады? Стикерді өздерің ұнатқан тағамға жабыстырыңдар.

2-сабақ:

Оқушылар жаңа сөздерді пайдалана отырып, сабақта жасаған тағамдарының рецептін жазады.Тағамды дайындау үшін ыдыс пен құрал-жабдықтарды анықтайды.

1-топ:Сүтті сұлы ботқасының дайындалуы.

2-топ:Кеспе қосылған ет сорпаның дайындалуы.

3-топ:Көкөніс салатының дайындалуы.

4-топ:Алма бәлішінің дайындалуы.

Үлестірмелі карточкалар

Сабақтың соңы

4-5 минут

Рефлексия

Мақсатқа қайта оралу.

Кафеге барғанда қолданатын сөздер қолдануды білсе, екі қолын да көтереді

- Жартылай білсе, қолдарын беліне қояды

- Түсінбесе, қолын жай қояды.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өзара бағалау және мұғалімнің бақылауы арқылы бағаланады

Сергіту сәті

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдерін атаңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәтті атаңыз.

1:

2:

Келесі сабақтың өткізуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Президенттің баспасөз қызметі Тоқаевтың 30 жыл бұрынғы суреттерін көрсетті (фото) 22.05.2022
» Қазақстандағы жеңілдетілген автокөлік несиелері: Автосалондар қосымша қызмет алуға мәжбүрлейді 20.05.2022
» 220-дан астам адам арыз жазған: Алматыда Qnet қаржылық пирамидасына қатысты қылмыстық тергеу басталды 18.05.2022

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы