Биотехнология және гендік инженерия келешегі. Қазақ тілі, 9 сынып, нұсқаулық. 7 сабақ.

 Қызығушылығын ояту. Оқушыларға биотехнология және гендік инженерия туралы хабардан үзінді көретіледі. Оқушылар бүгінгі күндегі оның орны туралы ойларын, білетіндерін ортаға салады. https://www.youtube.com/watch?v=WlIuzn8w9Eo&list=PLf99pVLbhIDzCTykmN52IN9AEdGrzj30V

«Тілдік орта» әдісі арқылы оқушылар сабақтас құрмалас сөйлемнің мынадай мағыналық түрлерімен танысады. Яғни, оқушылар топтасып отырып, шартты бағыныңқы сабақтас, қарсылықты бағыныңқы сабақтас, мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді оқып, түсінгендерін ортаға салады.

«Кешенді талдау» әдісі. Оқушылар мәтіннен шартты бағыныңқы сабақтас, қарсылықты бағыныңқы сабақтас, мезгіл бағыныңқы сабақтас сөйлемдерді іріктеп алып, кешенді талдау жасайды.

Мысалы, «Келісіңіз, айырмашылық жер мен көктей ғой.» деген сөйлемге кешенді талдау жүргізуге болады.

-Құрмалас сөйлем

-Сабақтас құрмалас

-Шартты бағыныңқы сабақтас

- қайтсеңіз? т.б