Қосындыны санға бөлу. Есептерді шығару. Математика, 3 сынып, презентация.

Математика

3 - сынып

Психологиялық дайындық

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Ауызша есептеу

48 ∙ 0 =

12: 12 =

2 ∙ (20+5) =

(10+4) ∙ 3 =

0 + 49 : 1 =

72 : 8 =

6 ∙ 9 =

22 ∙ 2 =

24 ∙ 2 =

27 ∙ 3 =

9

49

42

50

1

0

54

44

48

81

40+5

20+25

10+35

30+15

45 санын әрқайсысы 5-ке бөлінетіндей

екі санның қосындысы түрінде жазуға болады ма?

(40+9):7 =

49:7 =

7

(30+70):10 =

100:10 =

10

(40+24):4 =

64:4 =

Шығарып көр

?

100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлуді, қосындыны санға көбейту ережесін қолдануды

көбейтудің үлестірімділік және терімділік қасиеттерін әріпті теңдік түрінде

(ab) c = a(bc) көрсету және қолдануды

үйренесің.

Сен

Тақырыбы:

Қосындыны санға бөлу.

Есептерді шығару

Есепті шығар

6 қызыл алма мен 4 жасыл алманы екі тәрелкеге бөліп салыңдар. Әр тәрелкеге қанша алма салдыңдар?

Есепті шығар

6 қызыл алма мен 4 жасыл алманы екі тәрелкеге бөліп салыңдар. Әр тәрелкеге қанша алма салдыңдар?

(6+4):2=10:2=5

Есепті шығар

6 қызыл алма мен 4 жасыл алманы екі тәрелкеге бөліп салыңдар. Әр тәрелкеге қанша алма салдыңдар?

6:2+4:2=3+2=5

Есепті шығар

6 қызыл алма мен 4 жасыл алманы екі тәрелкеге бөліп салыңдар. Әр тәрелкеге қанша алма салдыңдар?

1- тәсіл

(6+4):2=5 (а.)

2- тәсіл

6:2+4:2=5 (а.)

(40+24):4

(40+24):4=40:4+24:4=16

Есіңе сақта

1) Жақшаның ішіндегі қосындыны тауып, содан соң бөлуді орындаймыз.

(а + b) : с

2) Әр қосылғышты осы санға бөліп, содан соң нәтижелерін қосамыз.

(а + b) : с = а : с + b : с

Қосындыны санға бөлу

Ойлан, топтас, талқыла

1-топ

39:3=

2-топ

52:4 =

3-топ

84:2=

4-топ

75:5=

39:3=

52:4=

84:2=

75:5=

Ойлан, топтас, талқыла

Дұрысын тап

Бір кітаптың с бетті, ал екінші кітаптың в беті бар. Ербол бір күнде 8 бет оқыса, екі кітапты неше күнде бітіреді?

(с+в)+8

(с+в):8

(с+в)∙8

с:8+в:8

с∙8+в∙8

с-8+в-8

Жауабы:1-тәсіл

2-тәсіл

Есепті шығар

Мұғалімде 41 дәптер болды. Ол 9 дәптерді үстелінің үстіне қалдырды да, қалғандарының әрқайсысына 4 дәптерден оқушыларға таратты. Сонда неше бала дәптер алды?

Есепті шығар

Болғаны – 36 д.

Қалдырғаны – 8 д.

Таратқаны -?, әрқайсысына 4 д.

Қалғаны - ? д.

Шешуі: 1- тәсіл: (36-8) :4= 28:4=7 (д)

2-тәсіл: (36-8) :4=36:4-8:4= 7(д)

Жауабы: 7 дәптер қалды.

Периметрін тап

Көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолданып, ұзындығы 5см, ал ені 3см тік төртбұрыштың периметрін тап.

5см

3см

P=a·2+b·2

P=5∙2+3·2=16(см)

(16 + 30) : 3 16 : 3 + 30

16 : 2 + 22 : 2 (16 + 22) : 2

12 : 4 + 36 (12 + 36) : 4

(72 + 8) : 8 72 : 8 + 8 : 8

Салыстыр

<

=

>

=

рефлексия

-мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын, менің көңіл – күйім көтеріңкі.

-мен тапсырманы орындай

алмадым, көңіл – күйім жоқ.