Көрме ұйымдастыру және жұмысты қорғау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.

«Тілек тілеу» әдісі.

Барлықтарыңызға (үлкен саусақтардың түйісуі)

және барлық (сұқ саусақ)

жерде (ортаңғы)

табыстар (шылдыр шүмек)

тілеймін (шынашақ)

Сәлеметсіздер ме! (алақан)

2- бөлім. Дизайн және технология

Сабақтың тақырыбы:

Көрме ұйымдастыру және жұмысты қорғау

Сабақтың мақсаты :

арнайы аудитория алдына сәулет объектісін қорғайды және жобаларының орналасуын (көрме) өз беттерінше ұйымдастырады;

жұмыстарын көрмеге алдын-ала дайындауды жүзеге асырады;

өз жұмысын таныстыру, оны жүзеге асыру мақсатында орындау этаптарын айқындау;

өзінің және өзгелердің шығармашылық жұмыстарына түсінік беру және талдау.

Бағалау критерийлері:

Білім алушы

арнайы аудитория алдына сәулет объектісін қорғайды және жобаларының орналасуын (көрме) ұйымдастырады;

бұйымның сапасын талқылайды;

сұрақтарға жауап береді және бұйыммен таныстырады;

сыныптастарының жұмыстарын талқылауға қатысадыбұйымның алғашқы этапта ойластырған идеяға сәйкес келетінін талқылайды;

кері байланыс орнатады.

Терминология:

Сөйлемге қажетті сөз тіркестері:

Біз зерттеу барысында ... анықтадық.

Мен сәулеттік нысан макетін дайындауға ... стилін таңдадым.

Біз сәулеттік нысан макетін дайындау үшін …..…..қолдандық.

Сәулет нысан макетін орындау кезінде...

Көрмені қалай өткізетіндері туралы талдау

Көрме белгілі бір уақытқа немесе бір мереке байланысты болады ма?

Қандай әдіс арқылы өз бұйымдарынды таныстырасыздар?

Ол баяндама, таныстырылым, бейнебаян арқылы болады ма?

«Архитектураға арналған көрме» бейне ақпаратын көру»

Оқушылар бейнематериалдарды көре отырып, әртүрлі көрмелер туралы ақпараттар көре алады және суретшілердің туындылары қалай безендірілгеніне, қалай ұсынылғанына назар аударады. Оқушылар альбомдарда немесе жұмыс дәптерлеріне қажетті ақпаратты жаза алады.

http://www.ehow.com/how_5737414_hold-first-art-exhibition-results.html

Көрменің шығармашылық жұмысын дұрыс ұйымдастыру жолдарына арналған бағалау критерийлері:

Шығармашылық жұмыс.

Оқушылар топтарда шығармашылық жұмыстарының көрмесіне таныстырылым дайындайды, ол слайд түрінде, бейнетаспа, онлайн форумдар немесе әлеуметтік желілер арқылы жасалған көрме таныстырылымы болуы мүмкін.

Оқушыларға таңдаулары бойынша, белгілі бір аудиторияға сәулеттік нысан макетін қорғауды ұйымдастырады. Оқушылар көпшілік алдында жасалған бұйымдарын таныстырып, қойылған сұрақтарға жауап береді, кері байланыс орнатады.

Олар сәулеттік нысан макетін жасау кезінде негізгі тарихи, әлеуметтік және мәдени аспектілердің тигізген әсері жайлы баяндайды.

Рефлексия: Post-It «Жапсырмалар»

Стикерді (жапсырылатын қағаздар) кері байланыс алу үшін қолдану.

Сұрақтарға топпен немесе жеке жауап беріңіздер:

Не үйрендім?

Қайсысы оңай болды?

Қайсысы қиын болды?

Тағы не үйренгім келеді?