Көрме ұйымдастыру және жұмысты қорғау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.

«Баспасөз конференциясы» әдісі

Сұрақтар болуы мүмкін: Көрмені қалай ұйымдастырасыз, хронологиялық әдістеме немесе өз ойларыңыз бойынша ма?

Жұмыстар қалай қойылады?

Экспонатпен бірге қандай қосымша ақпарат ұсынылатын болады?

Көрме интерактивті бола ма?

Көрме барлық адамдарға қол жетімді бола ма?

Денсаулық және қауіпсіздік мәселелері қарастырылды ма?

Көрмені жоспарлау қанша уақытты алады?

2- бөлім. Дизайн және технология

Сабақтың тақырыбы:

Көрме ұйымдастыру және жұмысты қорғау

Сабақ мақсаттары :

Өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалайды;

Үлкен аудитория алдына өздерінің жұмыстарын безендіреді және қорғауға дайындайды.

Бағалау критерийлері:

Сабаққа белсенді қатысады;

Бұйымның сапасын бағалайды және талқылайды;

Жұмыстарын көрмеге дайындайды;

Өзгелердің жұмыстарын бағалайды;

Өздерінің қорытынды жұмыстарын таныстырады.

Терминология:

Сөйлемге қажетті сөз тіркестері:

Біз зерттеу барысында ... анықтадық.

Мен сәулеттік нысан макетін дайындауға ... стилін таңдадым.

Біз сәулеттік нысан макетін дайындау үшін…..…..қолдандық.

Сәулет нысан макетін орындау кезінде...

Тәжірбиелік жұмыстың таныстырылымын орындау кезеңдері:

Өзінің және өзгелердің жұмыстарын өздері құрастырған критерийлер бойынша бағалайды.

Оқушылар өз жұмысы туралы және басқа адамдардың жұмысы туралы сындарлы түсініктеме беруі керек.

Бағалау критерийлерін оқушылармен бірге құрастыруға болады.

Рефлексия: Post-It «Жапсырмалар»

Стикерді (жапсырылатын қағаздар) кері байланыс алу үшін қолдану.

Сұрақтарға топпен немесе жеке жауап беріңіздер:

Не үйрендім?

Қайсысы оңай болды?

Қайсысы қиын болды?

Тағы не үйренгім келеді?