Жоғары білім беру жүйесі: өткені мен бүгіні. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары, 3 сабақ.

11 сынып

№3 сабақ: Жоғары білім беру жүйесі: өткені мен бүгіні

11.4.1.8 тарихи даму контекстінде жоғары білім беру жүйесінің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды анықтау;

11.4.1.9 заманауи жоғары білім беру үлгілерін салыстырып, артықшылықтары мен ерекшеліктерін анықтау

Жоғары білімнің мықты жақтарын талдаңыз, ерекшеліктерін анықтаңыз.

Оқушы :

-Университеттердің пайда болуына әсер еткен факторларды анықтайды

-жоғары білімнің негізгі идеяларын түсінеді және түсіндіреді

- әртүрлі аймақтардағы университеттердің сипаттамаларын анықтайды

Тақырыптық лексика мен терминология:

Жоғары білім, орта білім, университет, кафедра

Еңбекке және шығармашылыққа, ашықтыққа, ынтымақтастыққа, сыйластыққа және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу

Оқушылар азаматтық қоғам, демократиялық мемлекеттің белгілері туралы біледі

Оқу бағдарламасында саясаттану тығыз байланыс қарастырылған

Жаңа тақырыпты оқу

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне тоқталып өтемін.

Қазіргі заманғы жоғары білім беру жүйесі, көптеген елдердегідей, Болон принципіне негізделген және білім берудің бірнеше деңгейлерін қамтиды: бакалавриат, мамандық, магистр, аспирантура, резидентура және басқалар.

Миға шабуыл. Сіз бұл цитатаны қалай түсінесіз?

«10-15 жылдан кейін білім беру процесінің көп бөлігі Интернетке ауысады және бәріне таныс мектептер мен институттар жұмыс істемейтін болады. Әр оқушы немесе оқушы сабақты үйде компьютер арқылы тыңдайды! »

ІІ II. SWOT талдау: заманауи жоғары білім. Постер дайындау. Топтық жұмыс

 Дидактикалық материалмен жұмыс.

Мықты жақтары

Әлсіз жақтары

Мүмкіндіктер

Қауіп-қатер

Орындаушылық топтар.

 Бағалау критерийлері бойынша өзара бағалау:

1. білім беру модельдерінің оң және әлсіз жақтарын анықтайды

2. жоғары білімнің даму мүмкіндіктері мен қауіптерін түсінеді және түсіндіреді

3. Аудиторияға қол жетімді және түсінікті

Бұл рейтингтің өлшемдері қандай? Қазақстандық жоғары оқу орындарының сапасын қалай жақсартуға болады?

Global QS жоғары білім беру жүйесінің рейтингі 2016. Үздік жоғары білім беру жүйесі бар он елдің қатарына кіреді

• АҚШ

• Біріккен Корольдігі,

Германия,

• Австралия,

• Канада,

• Франция,

• Нидерланды,

• Қытай,

•Оңтүстік Корея

• Жапония

Рефлексия

.............. білгенім маңызды болды.

................. тапсырманы орындауда қиындықтар кездесті.

Ең тиімді болғаны............

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Өзгерістерді анықтап және салдарын көрсетіп, өз ойын жеткізген оқушылар бағаланады

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?