3D – редакторы. 3D -редактор құралдары

Сабақтың тақырыбы: 3D – редакторы. 3D -редактор құралдары

№11 орта мектеп

Мұғалімнің аты жөні: Асанова Г.Ж.

6.3.1.1 3D-модельдер қолдану мысалдарын келтіру;

6.3.1.2 3D-редактордың мүмкіндіктерін

сипаттау;

Модельдер жасау

Жоспар

«zoom» бағдарламасын алдын ала қосып балаларды жинақтау

Google форма арқылы үш өлшемді графика туралы қысқаша сұрақ жауап.

SketchUp, Prisma3D бағдарламаларын компьютерлерінде орнатқанын тексеру

SketchUp, Prisma3D бағдарламаларындағы құралдармен (сызу, модификациялау, редакторлаудың басқа құралдары) таныстыру

SketchUp, Prisma3D бағдарламаларында үйдің моделін құрып көрсету

Есік, терезелерді жылжу (Сдвиг) кординатаның бас нүктелерінен бірдей қашықтықта өзгертіп, салдыру және бояу

Бағдарламаның нәтижесін демонстрация терезесі арқылы бір-бірінікін көру

Рефлексия

web.whatsapp.com арқылы өз ойларын жазып, жұмыстарын талқылау.

Үй тапсырмасы:

51-58 бет. Үйдің мұржасын аяқтау

Қосымша ақпарат

Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Пән аралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері.

АКТ мен байланыс

Құндылықтармен байланыс.

Программа құру Практикалық жұмыс

Ағылшын тілі, бейнелеу, орыс тілі, еңбек

АКТ мен байланысы практикалық жұмыс жасау

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен.

SketchUp, Prisma3D бағдарламаларындағы құралдарды қолдана білді. Zoom бағдарламасында отырған балалар белсенді болды. Уақыт толығымен пайдалана алдым. SketchUp, Prisma3D бағдарламаларында балалар толықтай жұмыс істей алды. Бірақ демонстрация экрананы кейбір балалар қолдана алмады. Болашақта балалар Zoom бағдарламасымен толықтай жұмыс істей алады деген ойдамын.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?

SketchUp, Prisma3D бағдарламаларындағы құрылғылармен оқушылар толық жұмыс істей алды

Кейбір балалар өзінің жұмыстарын толықтай көрсетін қорғап шыға алды.