👈 қаріп өлшемі 👉

Информатика 11 класс ОГН


Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Информатика»

11 класс

(общественно-гуманитарное направление)

Нур-Султан, 2020

 Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Информатика» для обучающихся в 11-х классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Информатика», согласно Типовой учебной программы по учебному предмету «Информатика» для 10-11 классов общественно – гуманитарного направления уровня общего среднего образования по обновленному содержанию. Суммативное оценивание в 11-ом классе проводится в I, II, III и IV четвертях.

 Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.

 Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.

 Для проведения суммативного оценивания за четверть предлагается спецификация со схемой выставления баллов. Спецификация стандартизирована и обязательна для проведения суммативного оценивания за четверть.

 Методические рекомендации предназначены для учителей информатики, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

 При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет- сайтах.

СОДЕРЖАНИЕ

    • ЧЕТВЕРТЬ

РАЗДЕЛ 11.1 А «Облачные технологии»

Цели обучения

11.1.1.1

11.1.1.2

объяснять, что такое облачные технологии; использоватьфайлы (текстовые документы, календари, презентаций, таблицы) в общем доступе,удаленноисовместноих редактировать

Критерии оценивания

Обучающийся

  • Объясняет, что такое облачные технологии;
  • Использует файлы (текстовые документы, календари, презентаций, таблицы) в общем доступе, удаленно и совместно их редактировать.

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание Применение

Время выполнения

15 минут

Задания

  • Приведите 2 примера типов программных средств облачных технологий

………………………………………………….…………………………………………………

  • Укажите одно назначение программ, используемых облачные технологии.

………………………………………………….…………………………………………………

  • Укажите один недостаток использования облачных технологий.

………………………………………………….…………………………………………………

  • Староста класса Гульнара решила отметить все дни рождения класса. Приведите пример программы.

………………………………………………….…………………………………………………

Критерии оценивания

 № задания

Дескриптор

Обучающийся

Балл

Объясняет,чтотакое облачные технологии

1

2

3

Приводитпервыйпример

программных средств

Приводитвторойпример

программных средств

Описывает одно назначение программ, используемых облачные технологии

Указываетодиннедостаток использования облачных технологий

1

1

1

1

Использоватьфайлы (текстовые документы, календари, презентаций, таблицы) в общем доступе, удаленно и совместноих

редактировать

4

Приводит пример программы

1

5

6

Описываетпервыйключевойшаг

алгоритма

Описываетвторойключевойшаг

алгоритма

Описываеттретийключевойшаг

алгоритма

Указывает нужную пиктограмму

1

1

1

1

Всего баллов:

9

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 11.1 А «Облачные технологии»

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Объясняет, что такое облачные технологии

Затрудняетсяприводить примеры программных средств, описыватьназначение

недостатковпрограмм,

используемыхоблачные технологии

Допускает ошибки при приведениипримеров программных средств/ описании назначения/недостатков

программ,используемых облачные технологии

Верно приводит примеры программныхсредств, описываетназначение,

недостатковпрограмм,

используемыхоблачные технологии

Использовать файлы (текстовые документы,календари, презентаций, таблицы) в общем доступе, удаленно и совместно их редактировать

Затрудняется при приведении примера программы, описании ключевых шагов алгоритма для созданиядокументас предоставлением общего доступа и указания пиктограммы

Допускает ошибки при приведении примера программы/ описании ключевых шагов алгоритма для создания документа с предоставлением общего доступа/ указания пиктограммы

Верно приводит пример программы,описывает ключевые шаги алгоритма для создания документа с предоставлениемобщего доступа и указывает пиктограмму

    • ЧЕТВЕРТЬ

РАЗДЕЛ 11.2 А «3D - моделирование»

Цели обучения

11.2.4.1

11.2.4.2

11.2.4.3

объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей;

рассуждать о влиянии виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека;

создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица.

Критерии оценивания

Обучающийся

  • Описывает назначение виртуальной и дополненной реальностей;
  • Указывает влияние виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека;
  • Излагает алгоритм создания 3D-панорамы (виртуальный тур) с видом от первого лица.

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения

12 минут

Задания

  • Объясните, что такое виртуальная реальность

………………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………….……………………………………………………

  • Объясните, что такое дополненная реальность.

………………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………….……………………………………………………

  • Укажите область применения для использования дополненной реальности и приведите пример.

………………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………….……………………………………………………

  • Перечислите 2 угрозы для физического здоровья, вызываемые использованием технологий виртуальной и дополненной реальностей.

………………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………….……………………………………………………

  • Напишите определение виртуального тура.

………………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………….……………………………………………………

  • Опишите алгоритм создания 3D-панорамы в графическом редакторе.

………………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………….……………………………………………………

………………………………………………….……………………………………………………

Критерии оценивания

задания

Дескриптор

Обучающийся

Балл

Описывает виртуальной дополненной

реальностей

назначение

и

1

2

Приводит ответ для термина

Приводит ответ для термина

1

1

Указывает

влияние

3

Указывает область применения

1

виртуальной

и

Приводит пример

1

дополненной

реальностей психическое физическое человека

на и

здоровье

4

Приводитпервую

физического здоровья

Приводитвторую физического здоровья

угрозу

угрозу

для

для

1

1

Излагаеталгоритм создания 3D-панорамы (виртуальный тур) с видом от первого лица

5

Описывает определение виртуального

тура

1

6

Указывает первый шаг для создания

3D-панорамы

Указывает второй шаг для создания

3D-панорамы

Указывает третий шаг для создания

3D-панорамы

1

1

1

Всего баллов

10

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 11.2 А «3D - моделирование»

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Описываетназначение виртуальной и дополненной реальностей

Затрудняетсявприведении ответов для терминов

Допускает ошибки при описании терминаВиртуальная реальность/термина Дополненная реальность

Верно описывает термины Виртуальная реальность и Дополненная реальность

Указывает влияние виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека

 Затрудняется в указании влияния виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека

Допускает ошибки при указании влияния виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека

Верно указывает влияния виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека

Излагает алгоритм создания 3D- панорамы (виртуальный тур) с видом от первого лица

 Затрудняется в описании определения виртуального тура, алгоритма создания 3D- панорамы

Допускает ошибки при описании определения виртуального тура/ алгоритма создания 3D- панорамы

Верно описывает определение виртуального тура, алгоритма создания 3D-панорамы

    • ЧЕТВЕРТЬ

РАЗДЕЛ 11.3А «Мобильные приложения»

Цели обучения

11.4.1.1

11.4.1.2

создавать дружественный интерфейс мобильного приложения в конструкторе;

разрабатывать мобильное приложение, используя блоки кода с условиями и циклами.

Критерии оценивания

Обучающийся

  • Создает дружественный интерфейс мобильного приложения в конструкторе;
  • Использует блоки кода с условиями и циклами для разработки мобильного приложения.

Уровень мыслительных навыков

Применение

Навыки высокого уровня

Время выполнения

11 мин

Задания

  • Рустам решил разработать дружественный интерфейс для собственного мобильного приложения. Приведите 2 характеристики дружественного интерфейса.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

  • Алима создала мобильное приложение.
    •  Укажите расширение файла мобильного приложения в исходном коде, созданного с помощью MIT AppInventor

………………………………………………………………………………………………………

    •  Укажите расширение файла мобильного приложения в виде исполняемого файла, созданного с помощью MIT AppInventor

………………………………………………………………………………………………………

  • Приведите пример условия задачи для каждого блока кода.

Критерии оценивания

задания

Дескриптор

Обучающийся

Балл

Создает дружественный интерфейс мобильного приложенияв

конструкторе

1

Назвалпервуюхарактеристику

дружественного интерфейса

Назвалвторуюхарактеристику

дружественного интерфейса

1

1

Использует блоки кода с

2

Указываетрасширениефайлав

1

условиями и циклами для

исходномкодемобильного

разработкимобильного

приложения

приложения

Указывает расширение исполняемого

1

файла мобильного приложения

3

Приводит пример для первого блока

1

Приводит пример для второго блока

1

Всего баллов:

6

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 11.3А «Мобильные приложения»

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Создаетдружественный интерфейсмобильного приложения в конструкторе

Затрудняетсяперечислять характеристики дружественного интерфейса

Допускает ошибки при перечислении характеристик дружественного интерфейса

Верноперечисляет характеристики

дружественного интерфейса

Использует блоки кода с условиями и циклами для разработкимобильного приложения

Затрудняется в указании расширения файлов мобильного приложения,приведения примеров для указанных блоков

Допускает ошибки при указании расширения файлов мобильного приложения/приведения примеров для указанных блоков

Верно указывает расширения файловмобильного приложения,приводит примеры для указанных блоков

РАЗДЕЛ 11.3B «IT Startup (ай-ти стартап)»

Цели обучения

11.4.2.1

11.4.2.2

11.4.2.4

описывать понятие Startup (стартап);

описыватьпринципыработыCrowdfunding (краудфандинг) платформ;

создавать маркетинговую рекламу (инфографика, видео).

Критерии оценивания

Обучающийся

  • Описывает понятие Startup (стартап);
  • УказываетпринципыработыCrowdfunding (краудфандинг) платформ;
  • Описываетпроцесссозданиямаркетинговой рекламы (инфографика, видео).

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание Применение

Время выполнения

12 мин

Задания

  • Напишите определение термину «Startup»

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

  • Перечислите 5 стадий развития стартапа. 1)………………………………………………………………………..……………………………

2)…………………………………………………………………………………………..…………

3)…………………………………………………………………………………………..…………

4)……………………………………………………………………………………………..………

5)……………………………………………………………………………………………..………

  • Опишите назначение и цель Crowdfunding платформ

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

  • Опишите цель Crowdfunding платформ при продвижении стартапа

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

  • Айдару нужно создать рекламу для собственного проекта. Посоветуйте тип программного средства для создания рекламы. Обоснуйте ответ.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Критерии оценивания

задания

Дескриптор

Обучающийся

Балл

Описываетпонятие Startup (стартап);

1

Описывает определение стартапа

1

2

Указывает первую стадию развития

стартапа

Указывает вторую стадию развития

стартапа

Указывает третью стадию развития

стартапа

Указывает четвертую стадию развития

стартапа

Указываетпятуюстадиюразвития

стартапа

1

1

1

1

1

Указываетпринципы работыCrowdfunding (краудфандинг) платформ;

3

4

Описывает назначение Crowdfunding

платформ

ОписываетцельCrowdfunding

платформ

ОписываетцельCrowdfunding

платформ при продвижении стартапа

1

1

1

Описываетпроцесс создания маркетинговой рекламы (инфографика,

видео).

5

Советуеттиппрограммного

обеспечения

Обосновывает свой выбор

1

1

Всего баллов:

11

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 11.3B «IT Startup (ай-ти стартап)»

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

ОписываетпонятиеStartup (стартап)

Затрудняетсяописывать определение стартапа и стадии развития стартапа

Допускает ошибки при описании определения/стадий развития стартапа

Верно описывает определение стартапа и стадий развития стартапа

Указывает принципы работы Crowdfunding (краудфандинг) платформ

Затрудняетсяописывать назначение и цели Crowdfunding платформ и при продвижении стартапа

Допускает ошибки при описании назначения/ цели Crowdfunding платформ/целипри продвижении стартапа

Верно описывает назначение и цели Crowdfunding платформ и при продвижении стартапа

Описывает процесс создания маркетинговойрекламы (инфографика, видео)

Затрудняетсявприведении совета и обоснования

Допускаетошибкипри приведении совета/ обоснования

Верноприводитсовети обоснования

    • ЧЕТВЕРТЬ

РАЗДЕЛ 11.4 B «Цифровая грамотность»

Цели обучения

11.1.2.1

обосновыватьнеобходимостьзащиты

информации и интеллектуальной собственности

(Закон РК от 10 июня 1996 года № 6-I «Об

авторском праве и смежных правах», Закон РК от

16 ноября 2015 года № 401-V ЗРК «О доступе к

информации», Закон РК от 7 января 2003 года №

370-II «Об электронном документе и электронной

цифровой подписи»);

11.1.2.2

описыватьназначениеэлектроннойцифровой

подписи и сертификата;

11.1.2.3

описывать алгоритм использования электронной

цифровой подписи;

Критерии оценивания

Обучающийся

  • обосновываетнеобходимостьзащиты информации и интеллектуальной собственности;
  • описываетназначениеэлектроннойцифровой подписи и сертификата;
  • описывает использование электронной цифровой подписи.

Уровень мыслительных навыков

Применение

Знание и понимание

Время выполнения

15 мин

  • Опишите назначение сертификата открытого ключа. Укажите проблему, которую решают данные сертификаты.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

  • Укажите две возможности электронного правительства.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Критерии оценивания

 № задания

Дескриптор

Обучающийся

Балл

Обосновывает необходимостьзащиты информациии интеллектуальной собственности

1

Указывает первый компонент

Указывает второй компонент

Указывает третий компонент

1

1

1

2

Описывает назначение данного знака

частично

Описывает назначение данного знака

полным ответом

1

1

Описывает назначение электронной цифровой подписи и сертификата

3

Описывает назначение ЭЦП частично

Описывает назначение ЭЦП полным

ответом

1

1

4

Описывает назначение сертификата

Указывает проблему

1

1

Описывает использование электроннойцифровой

подписи.

5

Указывает одну возможность egov.kz

Указываетвторуювозможность egov.kz

1

1

Всего баллов:

11

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 11.4 B «Цифровая грамотность»

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Обосновываетнеобходимость защитыинформациии интеллектуальной собственности

Затрудняетсявуказании компонентов авторского права

Допускает ошибки при указании авторского права компонента 1/2/3

Верно указывает компоненты авторского права

Описываетназначение электронной цифровой подписи и сертификата

Затрудняется в описании назначенийэлектронной цифровой подписи и сертификата

Допускает ошибки при описании назначенияэлектронной цифровой подписи/ сертификата

Верно описывает назначение электроннойцифровой подписи и сертификата

Описываетиспользование электронной цифровой подписи

Затрудняетсяпривести

возможностиэлектронного правительства

Допускает ошибки при приведениивозможностей электронного правительства

Верноописывает использование электронной цифровой подписи


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» NIS-тің мың домбырашысы Гиннесс рекордтар кітабын бағындырды 26.05.2022
» Президенттің баспасөз қызметі Тоқаевтың 30 жыл бұрынғы суреттерін көрсетті (фото) 22.05.2022
» Қазақстандағы жеңілдетілген автокөлік несиелері: Автосалондар қосымша қызмет алуға мәжбүрлейді 20.05.2022

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы