М.Мағауин «Шақан - шері» романы. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3A бөлім: Теңдік пен теңсіздіктер

Мектеп: Талдықорған қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Иманбаева Н З

Сынып: 1А

Қатысқандар саны:20

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы

Теңдік пен теңсіздіктер жазбасы

>және <белгілерімен көлемді салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.2.4 Сандар мен шамалар арасындағы ара қатынасты орнату(=, ≠, >, < )

 Сабақтың мақсаттары

>және <белгілері арқылы заттарды көлемі бойынша салыстыру нәтижесін жазуда пайдалануға үйрету.

тиісті өлшем бірліктерді пайдаланып, заттардың көлемін салыстыра білу дағдысын дамыту.

 Жетістік критерийлері

шамаларды салыстыруда салыстыру белгісін қолдануды,

шамалар арасындағы қатынасты >және<белгілері бойынша анықтауды меңгереді.

 Сөздік қор

теңдіктер мен теңсіздік,литр, артық, кем.

 Құндылықтарды дарыту

Ұжымшылдыққа тәрбиелеу,жауапкершілік, сыйластық, өзара түсіністік құндылықтарды қалыптастыру.

 Пәнаралық байланыстар

Ғылымға кіріспе салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Алдыңғы меңгерілген білім

>және <белгілерімен массасын салыстыруды оқуды үйренді

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларға жайлы ахуал ұйымдастыру

Шаттық шеңбері

Армысың досым,Кел, маған қосыл (қолымен шақырады).Алақанға салып алақан,Шеңберге бірге тұрайық (қолдарынан ұстайды).Жер шарындай айналып,Әлемге жарық ұқсайық (айналады).Қолымызды көтеріп, Күннің нұрын алайық (қолдарын көкке созады).Ортамызда күн нұры,Құшаққа оны алайық (құшақтасады).

ОМ анықтап алу

Бүгін сабақта сендер>және <белгілері арқылы заттарды көлемі бойынша салыстыруды үйренесіңдер

(Ұ.Т)Мектеп асханасына саяхат.

Бүгін мектеп асханасына азық түлік сатып алу үшін,есептеу жүргіземіз.Ол үшін, мектеп асханасының бір аптаға арналған ас мәзірін пайдаланамыз.

Дүйсенбі күні ботқа дайындау үшін,28 л сүтжұмсалды,ал сейсенбіде 32 л сүт жұмсалды. Аптаның қай күнінде сүттің көп көлемі жұмсалды?

Санды теңсіздік құрастыр.

28л<32л

Ас мәзіріне қарап, сәрсенбіде түскі асқа кететін шырынның көлемі мен бейсенбіде дайындалатын какао көлемінің мөлшерін салыстындар.

Санды теңсіздік құрастыр.

35л >12л

Cауда жасау

Суретке қара. Екі себеттегі азық түліктердің ішінен көлемі бойынша салыстыруға болатыныны таңда. Оларды салыстыр. Санды теңсіздік құрастыр.

2л <4л

4л >2л

Шығарып көр

Бір аквариумда 25 л суал екіншісінде 38 л су сияды.Қай аквариумда судың көлемі артық?

25л<38л

38л>25л

Орындап көр

Өлшеу нәтижелерін арасында қандайбелгілер қоюға болатынын анықта

21л >12 л

12л <21 л

Дәптермен жұмыс

>және < белгілерімен көлемді салыстыр.

Берілген теңсіздіктерге кері теңсіздік құрастыр және жаз.

72 л < 75л 40л *30л 49л*94л

75л > 72 л 30л *40л 94л *49л

Мектеп асханаасыны4 б3р аптаға арналған ас мәзірі; атаулы сандар жазылған кеспеқағаздар(әр оқушыға екі кеспеқағаздан);

оқушылардың әрқайсысына «артық, кем, тең» тірек сөздері жазылған кеспеқағаздар.

Бүгін сабақта сендер не үйрендіңдер?

Заттарды көлемі бойынша салыстырғанда қандай белгілер қолданады?

Бір қораптың көлемі 48 текше, ал екіншісінің көлемі 42 текше. Қай қораптың көлемі артық?

Кері байланыс:

Мен бүгін сабақта ештеңе түсінбедім. (қызыл түс)

Менің сабақта әлі де түсінбеген тұстарым бар.(сары түс)

Бүгін мен үшін сабақта барлығы түсінікті. (жасыл түс)

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

>және <белгілерімен заттың көлемін салыстыруда қиналған оқушыларғажеке көмек көрсету

>және <белгілерімен заттың көлемін салыстыруды үйренді .

Сергіту сәті