Ертегілер елінде: «Бауырсақ» ертегісі (1-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6 Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ертегілер елінде: «Бауырсақ» ертегісі (1-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсінеді.

Көптеген оқушылар: шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсінеді.

Кейбір оқушылар: шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын толық түсінеді.

Бағалау критерийлері

Жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Бауырсақ, қашып кетеді, жеп қояды, кездеседі, пісіреді, ән айтады

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Төл дыбыстарды ажыратады алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Қызығушылықты ояту.

«Сиқырлы ұяшықтар»

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, ұяшықтарды ашады. Ұяшықтардың артына жасырынған сурет бойынша сабақтың тақырыбын болжайды.

• Қайық не істейді?
• Ұшақ не істейді?
• Жеңіл көлік ұшады ма?
• Қандай үй жануарларын білесің?
• Отбасыңда кімдер бар?
• Сен қай қалада тұрасың?
• Қазақстан қандай ел?
• Қазақстанда не бар?
• Сенің досың қандай?

(МК) «Суреттер сөйлейді»

Оқушылар «Бауырсақ» ертегісі туралы білетіндерін ортаға салады. Ертегі желісі бойынша кезекпен шығып отыратын суреттерге қатысты сөйлемдер айтады. Жаңа сөздердің мағынасын таниды.

(Ж) «Мен білемін!» Оқушылар жұпта суреттер бойынша ертегіні айтып көреді.

Дескриптор:

• сурет бойынша сөйлемді дұрыс айтады;
• тілдік нормаларды сақтайды.

(Ө) «Жұлдызды сәт!» Оқушылар берілген суреттерді сөйлемдерге сай желімдейді. Осылайша ертегі мазмұнын жинақтайды. Презентацияда берілген түпнұсқамен дұрыс/бұрыстығын тексереді. Жинақтаған сөйлемдерін іштей бір рет, дауыстап бір рет оқып шығады.

Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

Қызыл түс – қиын болды.

Сары түс – аздап қиын болды.

Жасыл түс – жеңіл болды.

«Жетістік баспалдағы» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?