Ертегілер елінде: «Бауырсақ» ертегісі (4-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6 Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ертегілер елінде: «Бауырсақ» ертегісі (4-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/ сынын/ санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану

1.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен заттың атын/ сынын/ санын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолданады, бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазады.

Көптеген оқушылар: заттың атын/ сынын/ санын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолданады, бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазады.

Кейбір оқушылар: заттың атын/ сынын/ санын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолданады, бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, өздігінен көркем жазады.

Бағалау критерийлері

Сөйлеу кезінде заттың атын, сынын білдіретін сөздерді қолданады.

Әріптерді байланыстырып, көркем жазады

Тілдік мақсаттар

Құйрық, көзі, құлағы, түсі, бауырсақ, түлкі, аю, қоян, қасқыр.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

«Бауырсақ» ертегісін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Қызығушылықты ояту.

Жақсы оқып сабақты

Әдеп сақтау сәніміз.

Сабаққа зер салайық,

Бәрін ұғып алайық!

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру.

(МК) «Қадамдар»

Үш оқушы бір – бірін тыңдап, ертегі мазмұнын жарысып айтып шығады. Бір қадам – бір сөйлем.

(МК) «Мен білемін!»

Оқушылар мұғалімнің көмегімен ертегі кейіпкеріне сурет арқылы сипаттама береді.

Ол ….... .

Оның құлағы –

Оның түсі –

Оның көзі –

Оның құйрығы –

Бұл –

Кішкентай, үлкен, қоңыр, қысқа, кездеседі, ән айтады, жеп қояды, қашып кетеді.

(Ж) «Тапқыр болсаң, тауып көр»

Оқушылар «Бауырсақ» ертегісі бойынша бір кейіпкерді жұпта таңдайды. Берілген үлгі бойынша сипаттап жазады. Қай кейіпкер екенін жұптарда табады.

Ол ….... .

Оның құлағы –

Оның түсі –

Оның көзі –

Оның құйрығы –

Бұл –

Кішкентай, үлкен, қоңыр, сұр, ұзын, қысқа, кездеседі, ән айтады, жеп қояды, қашып кетеді.

Дескриптор:

• кейіпкерді дұрыс сипаттады;
• сөздерді дұрыс айтты.

(Ө, Ж) «Ойлан, жаз»

Оқушылар кездейсоқ таңдау арқылы бір кейіпкерді сипаттап жазады.

Дескриптор:

• кейіпкерді дұрыс сипаттап жазады;
• сөздерді орынды қолданады.

Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

Қызыл түс – қиын болды.

Сары түс – аздап қиын болды.

Жасыл түс – жеңіл болды.

«Жетістік баспалдағы» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?