Снарядтағы гимнастикалық жаттығулар жиынтығы. Дене шынықтыру, 8 сынып, сабақ жоспары. 5 сабақ.

3 бөлім:

Гимнастика элементтері және оның түрлері

8

Сабақта жоқ:

Снарядтағы гимнастикалық жаттығулар жиынтығы

8.1.4.4.Өзінің және басқалардың қозғалыс қабілеттерін мен әрекеттерін тиімділігін арттыру үшін салыстыру

• Қауыпсіздік ережесін сақтайды
• Арқанға кем дегенде бір тәсілмен міне алады
• Арқанан түсу тәсілін біледі және көрсете алады

Оқушылар: Өздерінің когнитивтік және физикалық білімдерін, гимнастика контексінде түсініктері мен дағдыларын көрсете және талқылай алады.

Русский: Бег, прыжок, кувырок, строевые приемы

Казахский: Жүгіру, секіру, ауынау, саптық тәсілдер

Английский: Running, jumping, somersaults, combatant receptions

1. Ынтымақтастық

2. Өзара көмек көрсету және өзін-өзі сақтандыру

Жауапкершілік, әртүрлілік, өз мәдениетін, жеке басын және жеке құндылықтарын түсінуді құрметтеуді қамтитын өзара байланысты әлемдік қоғамдастыққа жатқызу сезімін тәрбиелеу.

Жаттығуларды және дененің қалпына келтіру жүйелерін көрсету

• АӘД
• Физика
• ӨҚН
• Биология

Оқушылар бұрынғы тәжірибеден арқанға мініп түсу тәсілдерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Күтілетін қызмет түрлеріне сәйкес қауіпсіздікті түсіндіру.

Сабақ мақсатын және жетістік критериелерін айту, түсіндіру.

Жүгіру.

ЖДЖ.

(Б, Т, Ж, Ф) Оқушылар шағын топтарда арқанмен өрмелеуді орындайды.

Үш амалмен өрмелеу

Екі амалмен өрмелеу

(Б, Т, Ж) Мұғалім сыныпты 2-4 командаға бөледі және гимнастикалық эстафета жүргізеді. Әрбіп команданың алдындан екі гимнастикалық мат болады. Бірінші оқушы 3-5 м жүгіріп өтіп, алға екі аударылып түсуді орындайды, құрсауға дейін жүгіріп барады, оны қолына алып, құрсауды алға қарай айналдырып (оған аттап), конусқа дейін жүгіреді, конусты айналып, құрсауды айналдырмай, құрсауды алған орында дейін жүгіреді, оны қойып, өз командасына қарай жүгіреді де, эстафетаны келесі ойыншыға береді. Қай команда тапсырмағы алғаш болып орындаса, сол команда жеңіске жетеді. 2-3 рет қайталау.

Қорытындылау.

Бағалау парағын толтыру және рефлексия жазылады.

Үй тапсырмасы: Қағазға акробатикалық жаттығулардан комбинация құрастырып жазу

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Деңсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

1:

2: