Қазақ әдебиеті

Топтық жұмыстың тиімділігі.Топтық жұмыс оқушылардың сүйікті жұмыс түрлерінің бірі болып табылады. Бұл жерде «неге?» деген сұрақ туындайды. Себебі, оқушылар үшін ең маңыздысы – қателік жіберіп алмау деген қорқыныш сезімін жеңу, өзіне деген сенімділіктің пайда болуы. Топтық жұмыстың ...

«БОРАНДЫ БЕКЕТ» РОМАНЫНДАҒЫ РУХАНИ МӘҢГҮРТТІК КӨРІНІСТЕРІ «Жазушы жазбай жүрсе де, жазып жүреді деген ұнамды пікір бар. Алдыңа ақ қағаз жайып, қолыңа қалам алып, жазатын шығарманың тақырыбын қойғанмен, соған ішкі дайындығын жоқ болса, зәулім сарай салуға ниеттенгенменен, құрал...

Аңызбен өрілген көркем сөзШ.Айтматов «Боранды бекет» романыCабақтың мақсаты:10.1.2.1 - әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;Бағалау критерийі:көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан ашадыТопқа бөлу«Сөз тіркесі» әдісіКЕШЕГІ ӨМІРГЕ КӨЗ САЛУ ОЙ ТОҚТАТЫП, САРАЛ...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыПән: Қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 10Т1Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:БөлімАңызбен өрілген көркем сөзШ.Айтматов «Боранды бекет» романыОқу бағдарламасына сілтеме10.1.2.1 - әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде т...

Әдеби сын қандай болу керек?Қазақ әдебиетінің жай-күйінен, хал-ахуалынан хабар беретін әдеби сынымыздың қай деңгейде екені көпшілікті алаңдатады. Тәуелсіздік жылдары бұл жанрдың аяқ-алысы ақсап қалғаны жасырын емес.«Жазушы не үшін керек?» деген сұрақтың өзі төтесінен қойылып жүрген заман...

Аңыз фабуласы.Әлім елінде Достан деген әрі бай, әрі батыр кісі болған. Сол кісінің басынан мынандай оқиға өтіпті:Достан бала жігіт кезінде түрікмендер мен әлімнің арасындағы бір соғыста қолға түсіп, шешесі қазақ бір түрікмен қыздың көмегімен қыз екеуі бірге қашып, Сырдарияның төменгі ағысына келіп, ...

Аңызбен өрілген көркем сөзШ.Айтматов «Боранды бекет» романыОқу мақсаты10.3.4.1 - шығарманы идеялық жағынан мазмұндас туындылармен салыстыра отырып, әдеби сын жазу.«Егер мен сыншы болсам...»САУАЛ• Аттың сыншысы, біреудің үмітті жүйрігін есек деп бағаласа немесе әдейі ме, әлде білместіктен бе, біреуді...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыПән: Қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 10Т1Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:БөлімАңызбен өрілген көркем сөзШ.Айтматов «Боранды бекет» романыОқу бағдарламасына сілтеме10.3.4.1 - шығарманы идеялық жағынан мазмұндас туындылармен салыстыр...

Мұғалім оқушыларға «Боранды бекет» романын оқытуда қаламгер өмірі мен шығармашылығынан үзік сыр шертер қосымша ақпараттарды оқуға ұсынуына болады. Ш.Айтматов және қазақ әлемі. 10 дерекАса көрнекті қаламгер, Қырғызстанның Халық жазушысы, қоғам және мемлекет қайраткері, Қырғызстан Ғыл...

«Кейіпкерді зерттеу» әдісі«Боранды бекет» романындағы кейіпкер бейнесін танытатын үзінділерді анықтап, кейіпкерге мінездеме беріңіз, автор көзқарасына талдау жасаңыз.  1 - жұп    Едіге  бейнесін танытатын үзінділерден дәлелдер келтіру  ...