Спорттық ойындардағы техника және тактикалық іс-әрекет. Дене шынықтыру, 9 сынып, сабақ жоспары.

Мұғалімнің аты-жөні:

Класс:

Оқушы саны:

2 бөлім. Спорттық ойындардағы сапа мен қозғалыс дағдылары

Спорттық ойындардағы техника және тактикалық іс-әрекет

Оқушылардың алдыңғы сыныптардан волейбол ойынының техникалық элементтерін меңгерген

9.2.3.1. Әр-түрлі тактика және стратегияларды құрастыру

- Шабуыл соққысын жетілдіру

- Оқушыларды волейбол ойынындағы тактикалық комбинацияларды және стратегияларды құрастыру

- Шабуыл соққысын техниалық тұрғыдан дұрыс орындайды

- Ойын тактикалары мен стратегиаларын құрастырады және топпен орындап көрсетеді

Пәндік лексика және терминология

• кері серпу, ұшып келіп ұру, допты беру
• допты лақтыру, қағып алу, соғу
• қарсы тұру, шабуыл, қорғаныс
• тактика, стратегия, проблема, шешім
• қауіпсіздік, командалық ойын , көшбасшылық
• рөлдер және қалыптар: қорғаушы/шабуылдаушы.

Талқылау үшін сұрақтар:

• Шабуылдаушы әрекеттерде қандай тәсілдерді қолдандыңыз?
• Қорғаныс әрекеттерде қандай тәсілдерді қолдандыңыз?
• Ойын ережесін сақтадыңыз ба?

Денсаулық – жүру, жүгіру тапсырмаларды орындау кезінде. Адалдық – бір-бірін бағалау кезде. Толеранттылық, құрмет, жауапкершілік - екі жақты ойын кезінде.

Оқушылардың жеке физикалық деңгейін ескере отырып тапсырман қарапайымнан күрделіге немесе күрделіден қарапайым

Планшеттерді пайдалана отырып тактикалық комбинацияларды құрастыру барысында

Волейбол ойыны кезіндегі қауіпсіздік техника ережелеріне тоқталу.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы – 10 мин.

1 мин.

3 мин.

1 мин.

5 мин.

• Оқушылардың зейін шоғырландыру;
• Оқушылармен бірге сабақ тақырыбын, мақсаттарын анықтап алу;
• Бағалау критерийлерге тоқталу;
• Түрлі түсті фишкаларды жинау арқылы, топқа бөліну
• Дене қыздыруға арналған « Х,О» эстафеталық тапсырманы орындау
• Қоординациялық баспалдақтағы жаттығуларды орындау.

Сабақтың ортасы- 25 мин.

10 минут

Тапсырма №1 (Ж, ҚБ ) Оқушылар өздерінің топтарында шабуыл соққысын жетілдіру үшін арнайы тапсырмаларды орындайды:

1. Шабуыл соққысын жасау үшін арнай резеңкені тартып қолдың бұлшық еттерін дайындау

2. Допсыз торға шабуыл соққысының имитациясы

3. Араный құрығының көмегімен шабуыл соққысы.

Дескрипторлар:

- тапсырманы орындау кезінде қауіпсіздік ережесін сақтайды

- допқа дұрыс шығады

- қолды артқа сермей жоғары секіріп барып допты соғады

- техникалық тұрғыдан дұрыс орындайды

- шабуыл соққысын орындау барысында ойын ережесін бұзбайды

ҚБ: Өзін-өзі бағалау. Байқау.

15 минут

Тапсырма №2 (Т, ҚБ) Екі топ оқушылары волейбол ойыны кезіндегі тактикалық комбинацияларды құрастырып орындайды және келесі топқа ұсынады.

Дескрипторлар:

- сұрақ – жауап арқылы ойын тактикаларын анықтайды

- АКТ пайдаланып тактика мен стратегияны құрастырады

-құрастырған тактикалық комбинациясын түсіндіре біледі

- бірлескен топтық жұмыс көрсетеді

- комбинацияларды орындау кезінде волейбол ойын ережесін сақтайды

- шағын ойын барысында құрастырған комбинацияларды қолданады.

ҚБ: бір-бірін бағалау

Сабақтың соңы – 5 мин.

2 минут.

3 минут.

Тыныс алу жаттығуларына назар аудару сұрақтарға шолу жасау, нәтижелерге тоқталу.

Сабақтың соңында оқушылар «Нысана» рефлексиясын жасайды:

- Түсінікті және қызық болды

-Қиындықтар болды

-Түсініксіз болды

-Жұмыс істейтін нәрсе бар

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?