Карбон қышқылдарынын химиялық қасиеттері. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.


Қысқа мерзімді сабақ жоспары

 Мектеп: _____________________________________

 Мұғалім: ___________________________________

 Сынып: 11

 Мерзімі_______________

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:: 11.3 A

11.3 А Құрамында оттегі бар органикалық қосылыстар

Сабақ тақырыбы:

Карбон қышқылдарынын химиялық қасиеттері

 Оқыту мақсаты:

11.4.2.50 карбон қышқылын химиялық қасиеттері түсіну;

Бағалау критерийі

  • Карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін сипаттау;
  • Карбон қышқылдарын өндіруге арналған химиялық реакциялар теңдеулерін жазу;

Тілдік мақсаттар

Тақырыпқа қатысты лексика мен терминология :

гидролиз, карбонил және карбоксил тобы, карбоксил, делокализация, альдегид, кетон, амид, эфир, тепе-теңдік, кері реакция.

Диалог үшін пайдалы сөз тіркестері. :

Реакция аяқталған кезде ........... жинауға болады

Реакция кезінде не байқауға болатынын сипаттаңыз

Толленса реагенті .......... тотықтырады

Пәнаралық байланыс

Биология

Алдыңғы білім

11.1A Органикалық химияға кіріспе. Органикалық қосылыстардың құрылымы.

11.2 A Көмірсутектер және олардың табиғи көздері

Краткосрочный план

Жоспар

Сабақ уақыты

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурсы

Басталуы

Оқушыларды сабақтың тақырыбымен және тірек сөздермен таныстыру

Оқушылармен бірге альдегидтер мен кетондардың физикалық және химиялық қасиеттерін соңғы сабақта еске түсіріңіз..

презентация

Ортасы

Оқушылармен карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін (презентация)

Реакция типі

Механизм

1. қышқылдық-негіздік

a) натрий гидроксидімен реакциясы

реагент: NaOH

жағдайлар: бөлме температурасы

теңдеуі: R-COOH(aq) + NaOH(aq) R-COO-Na+(aq) + H2O(l)

b) натрий карбонатымен реакциясы

реагент: Na2CO3

жағдайлар: бөлме температурасы

теңдеуі: 2R-COOH(aq) + Na2CO3(aq) 2R-COO-Na+(aq) + CO2(g) + H2O(l)

газдың бөлінуі байқалады

c) карбон қышқылдарының тұздарының қышқылдарымен әрекеттесуі

реагент: HCl(aq)

жағдайлар: бөлме температурасы

теңдеуі: R-COO-(aq) + H+(aq) R-COOH(aq)

n/a

2. эстерификация

реактивтер: кез-келген алкоголь, концентрацияланған күкірт қышқылы катализаторы

шарттары: жылу және рефлюкс

теңдеуі: R1-COOH + R2OH == R1-COOR2 + H2O

Nucleophilic addition/

Elimination

(not required)

Жаттығу 1. Жеке жұмыс (өзін-өзі бағалау)

1. Келесі реакциялардың теңдеуін жазыңыз:

а) натрий гидроксиді мен пропан қышқылы

б) натрий карбонаты менр бутан қышқылы

в) натрий метаноаты тұз қышқылымен

г) күкірт қышқылымен натрий этаноаты

д) 2-натрий карбонаты мен метилпропан қышқылы

2. Келесі реакциялар үшін теңдеулерді жазып, өнімдерін атаңыз:

а) метанол мен пропан қышқылы

б) пропан-2-ол мен этан қышқылы

в) пропан-1-ол мен метан қышқылы

г) бутан-1-олы мен бутан қышқылы

Жаттығу 2. Топтық жұмыс (марк-схема бойынша өзара бағалау)

1. Карбон қышқылдарын литий тетрагидридоалинататы, LiAlH4 көмегімен тотықсыздандыруға болады, оның құрамында [AlH4] - ионы бар.

    • Карбон қышқылдары спирттерге осылайша тотықсызданады. Спирттін қандай түрі пайда болады?
    • [AlH4] - ионындағы алюминий мен төрт сутегі арасындағы байланысқа сипаттама беріңіз.
    • Тотықсыздандырғышты [H] деп жазып, пропан қышқылының төмендеуін көрсету үшін қарапайым теңдеу жаз.
    • Реакция бөлме температурасында еріткіш ретінде құрғақ этоксиэтанмен (диэтил эфирінде) жүзеге асырылады. Неліктен этоксиэтан құрғақ болуы керек?
    • пропан қышқылы мен литий тетрahidridoaluminate арасындағы реакцияның бастапқы өнімі күрделі алюминий ионы болып табылады, [(CH3CH2CH2O) 4Al] - және алкоголь одан босатылуы керек.
    • Сіз спиртті тотықсыздандыру үшін ерітіндіге не қосар едіңіз?
    • Осы реакция үшін иондық теңдеуді жаз.

презентация

Соңы

Рефлексия

Қысқа сұрақтар мен жоғары деңгейлі сұрақтарды қолдана отырып, мұғалім оқушының білім деңгейін бағалайды

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып, оқу материалдары мен ресурстарды таңдау арқылы тағайындалу, нәтиже бойынша жеке қолдау бойынша болуы мүмкін (Гарднер теориясы).

Саралауды сабақтың кез-келген кезеңінде қолдануға болады, уақытты басқаруды есте сақтайды.

Топтық жұмыс;

-Жеке жұмыс;

-Зертханалық жұмыс арқылы;

-Кері байланыс арқылы;

-Қолдану дағдысын қалыптастыруға арналған тапсырманы талқылау арқылы

Ақ халат кигізу, партада дұрыс отыруын қадағалау, слайдтардағы жазулардың көрнекі болуы



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇
  Карбон қышқылдарынын химиялық қасиеттері. Химия, 11 сынып, презентация. ᐈ
  Карбон қышқылдарынын химиялық қасиеттері. Химия, 11 сынып, дидактикалық материал. ᐈ
  Карбон қышқылдарынын физикалық қасиеттері мен алынуы. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  Карбон қышқылдарынын физикалық қасиеттері мен алынуы. Химия, 11 сынып, презентация. ᐈ
  Карбон қышқылдарынын физикалық қасиеттері мен алынуы. Химия, 11 сынып, дидактикалық материал. ᐈ
  Карбон қышқылдарын химиялық қасиеттері. Зертханалық жұмыс №2 "Сірке қышқылының қасиеттерін зерттеу". Химия, 11 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  Карбон қышқылдарын химиялық қасиеттері. Зертханалық жұмыс №2 "Сірке қышқылының қасиеттерін зерттеу". Химия, 11 сынып, презентация. ᐈ
kz | ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ - Ұзақ, орта, қысқа мерзімді жоспар | Химия



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Пікір жазу