Сабақ жоспарыСабақ : № Мектеп: Қарағанды қ. ХББ НЗМКүні: Мұғалім: Сулейменова М.М.Сынып: 5Т2Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Тараудың тақырыбы:Сабақ тақырыбы:Су-тіршілік көзіОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:5.А4.Шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп ба...

БөлімТақырыпСу-тіршілік көзіОқу мақсатыО6. Өзіндік көзқарасын білдіру және бағалау5.О6. Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру. Ойлау дағдыларыныңдеңгейіҚолдануЖинақтауБағалау критерийлері Мәтінде көтерілген мәселеге қатысты өз пікірін ...

Оқылым мәтініХалықаралық зерттеушілер 2030 жылдары планета тұрғындарының 47 пайызына тұщы су жетіспеушілігі болатынын айтады. БҰҰ-ның Бас хатшысы Пан Ги Муннің: «Әлем тұщы су үшін соғыс жағдайына жақындады» деген сөзі қауіп-қатердің мәнін байқатады. Ұйымның Бас хатшысы бекер алаң...

«Көңілді доп»Мәтінді оқу барысында мәселе көтерілген сөйлемдердің астын сызып отырыңыз. Топта өзара анықтаған сөйлемдеріңізді салыстырып, толықтырыңыздар. Тапсырма. Өздеріңізге тиісті мәселенің шешу жолдарын топта талқылап, постерге түсіріңіздер.1,3,5-топтар, 2,4,6-топтар бірге...

Сабақ жоспарыСабақ : № Мектеп: Қарағанды қ. ХББ НЗМКүні: Мұғалім: Сулейменова М.М.Сынып: 5Т2Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Тараудың тақырыбы:Сабақ тақырыбы:Су-тіршілік көзіОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:О6. Өзіндік көзқарасын білдіру және бағалау5.О6. Тақырып бойынша үйренг...

БөлімТақырыпСу-тіршілік көзіСуды ластанудан тазартуОқу мақсаттары5.Ж2.Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.Ойлау дағдыларыныңдеңгейіҚолдануБағалауБағалау критерийлері Тақырыпқа қатысты оқиғаны сипаттайды.Эссе құрылымын сақтайды.ТапсырмаЖағдаят. Сіз тұрат...

СөзСөз тіркесімділікСурет ӨзенӨзен жағасыДемалушыларДемалушылар демаладыДемалу, тынығуӨзен жағасында демаладыҚоқысҚоқыстарды тастайдыТазалау, тазартуҚоқыстан тазалауҚоқыстан тазартуҚапҚапқа салуРиза болу, разы болуТұрғындар риза болдыТақтайшаАрнайы тақтайша1.Сабақта маған пайдалы болды.1. ...........

Су-тіршілік көзіБейнебаянда қандай мәселе көтеріледі?Сіздердің ауылдарыңызда өзен бар ма?Оның айналасы ластана ма?Оны кімдер ластайды?Өзен жағасын қоқыстан кім тазалайды? Жағдаят Сіз тұратын ауылда өзен бар. Жаз бойы оған демалушылар келеді. Өзенге демалуға барған сіз оның айналасындағы шашылып ж...

Сабақ жоспарыСабақ : Мектеп: Қарағанды қ. ХББ НЗМКүні: Мұғалім: Сулейменова М.М.Сынып: 5Т2Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Тараудың тақырыбы:Сабақ тақырыбы:Су-тіршілік көзіОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:5.Ж2.Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны с...

БөлімТақырыпСу-тіршілік көзіОқу мақсаттарыТБ1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану.Ойлау дағдыларыныңдеңгейіҚолдануБағалау критерийлері Сан есімнің атауларын ажыратады.Есептік және реттік сан есімдерді дұрыс қолданады.ТапсырмаБерілген тақырыпқа қатысты кластер...