Дулат Исабеков «Әпке» драмасы. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, презентация. 24-сабақ.

Д.Исабеков «Әпке» драмасы

ІІІ Махаббат және абырой

Сабақ мақсаты:

драма кейіпкерлерінің өзіндік мінез- құлқын, қоғамдық-әлеуметтік ортадағы орнын анықтап мінездеме беру.

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

Бағалау критерийі:

көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктей алады.

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

«Драма - өмір шындығы мен адам тағдырын бейнелеудің ең күрделі тәсілі, эпос пен лирика ерекшеліктерін қоса қамтыған синтез жанр».

ғалым С.Мақпырұлы

Үзіндідегі қай сөз/сөз тіркесі сізге ерекше әсер етті? Неліктен?

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

Т. «Образға ену» әдісі

1-қадам: әр топ өздеріне берілген кейіпкерге мінездеме беру үшін драма мәтінінен мына сұрақтардың жауабын іздейді:

кейіпкердің әлеуметтік ортамен байланысы қандай?

ол қай жерде қалай көрінді?

кейіпкердің іс-әрекеті, диалог/монологы.

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

2-қадам: сұрақтарға өзара жауап іздеп, кейіпкердің мінез-құлқын, қоғамдық-әлеуметтік ортадағы орнын анықтап алады. Содан соң драмалық тартысқа негізделген бір үзіндіні пайдаланып, актерлік шеберліктерін көрсете отырып рөлде ойнайды.

Дескриптор

кейіпкердің әлеуметтік ортамен байланысын анықтайды;

драмалық тартысты табады;

оның диалог/монологтарын іріктеп алады;

кейіпкердің рөлін ойнап көрсетеді;

актерлік шеберлігін танытады.

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

Сахна шымылдығы жабылды, сіз оқыған драманың соңғы сөйлемі аяқталды.

Қамажай. Өзіміз-ақ өткіземіз. Өзіміз-ақ! Олардың қолдары тимейді. Өзіміз-ақ... Өзіміз-ақ!

Сұрақ: Қандай күйде болдыңыздар? Көңіл-күйлеріңмен бөлісіңіздер.

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

Пікір (Менің ойымша...)

Дәлел (Себебі,...)

Мысал (Мысалы,...)

Қорытынды (Қорыта айтқанда,...)

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

Рефлексия