Орхон-Енисей ескерткіштері «Күлтегін» жыры. Қазақ әдебиеті, 7 сынып, презентация.

Оқу мақсаттары1

Б/С1 Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.

Бағалау критерийлері

Кейіпкерлер іс-әрекеті мен автор берген мінездемені шығармадан табады

Автордың мінездемесін кейіпкерлердің шығармадағы іс-әрекетімен салыстырады

Шығарманың тарихи құндылығына баға береді

Шығарманың көркемдік құндылығына баға береді

Сурет пен мәліметті салыстырыңыз.

Әлия мен Арман өте тәртіпті. Үсті-бастарын таза ұстайды. Ата-анасының «бояуларға тиіспеңдер» деген сөзіне үлкен мән береді және оларға тиіспейді. Алия әрқашан інісіне ата-анасының айтқан сөзін есіне салып отырады.

Берік атасын өте жақсы көреді. Әрқашан атасының айтқан ақылын есінде ұстайды. Берік өте тәртіпті әрі ақылды. Атасы да немересін өте жақсы көреді. Атасы сөзге шешен болғандықтан, Берікке тәрбиелік мәні зор әңгімелерді жиі айтады.

Сурет пен астында жазылған мәліметті салыстырыңыздар. Не байқадыңыздар?

Берілген екі мәліметтің қайсысының құндылығы жоғары деп ойлайсыздар? Неге?

Сіз таңдаған мәліметтің тарихи құндылығы басым ба әлде көркемдік құндылығы басым ба?

Топқа бөлу

Күлтегін

Білге қаған

Тоңұқұқ

Халық және ел билеушілері

ЖЖ/Т

Шығармадан автордың кейіпкерге берген мінездемесін табыңыз. Жұпта орындаңыз

Анықтаған мәліметті топтастырыңыздар, кестені толтырыңыздар.

Бағалау критерийі

«Түйіскен оқиғалар тізбегі» әдісі

Кестеде қоданған тірек сөздерді «Түйіскен оқиғалар тізбегіне» салыңыздар.

Автор берген мінездеме мен кейіпкерлердің іс-әрекетінің түйіскен тұсын анықтаңыздар.

Сол арқылы шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға беріңіздер.

Автор берген мінездеме

Түйіскен тұсындағы құндылық

Кейіпкер іс-әрекеті

«Түйіскен оқиғалар тізбегі» әдісі бойынша таныстырылым тапсырмалары

Автор берген мінездеме мен кейіпкер іс-әрекеті қай жерде түйіседі (сәйкес) ? Неге?

Автор берегн мінездеме мен кейіпкер іс-әрекеттері қай жерде түйіспейді? Неге?

Автор берген мінездеме мен кейіпкер іс-әрекетінің түйіскен тұсынан шығарманың қандай тарихи және көркемдік құндылығын анықтай алдыңыз?

Сіз анықтаған құндылықтар оқырманға қалай әсер етеді?

Бағалау. Өзін –өзі бағалау

«+», «-» белгісін қойыңыз.

Кері байланыс

«-» неге бұл критерийді орындай алмадыңыз?

«-» белгісін «+» жеткізу үшін не істейсіз?