алу
👈 қаріп өлшемі 👉
қосу

1.Қазақ тілі_3-сынып_3,4-бөлім Уақыт.Сәулет._2-тоқсан жиынтық бағалауы


 Мұғалімге әдістемелік нұсқау

 

Бөлім: «Уақыт»және «Сәулет»

Сабақ тақырыбы: Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ)

Сөйлеу әрекетінің түрлері: Тыңдалым және айтылым. Оқылым. Жазылым.

3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу

3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/ стилін(көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін /жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу

3.4.2.7 Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату

Сабақ мақсаттары

3.4.2.8 Мұғалімнің көмегімен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату

Бағалау критерийі

-сұхбаттасының айтқанын тыңдап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады;

-тірек сызбаларды басшылыққа алып, мәтін түрлері, жанры бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды;

-сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін ажыратады;

-жалаң және жайылма сөйлемдерді ажыратады.

Ресурстар:үлестірме материалдар.

Қауіпсіздік және денсаулық сақтау

Сыныпта оқушылар ережелері еске түсіріледі. Белсенді оқыту әдістері қолданылады.

Сабаққа қатысты ескертпелер

 Ұйымдастыру кезеңі. Жиынтық бағалаудың мақсаты, қандай оқу мақсаты тексерілетінін оқушыларға таныстырылады. ТЖБ-ды орындау уақыты, тапсырма саны мен түрін қысқаша таныстырылады.

Тыңдалым және айтылым

1-тапсырма. 3.1.3.1

Суретке мұқият қарау. «Сабақтан кешігу» тақырыбында тірек сөздерді қолдана отырып, диалог құрастыру. Тірек сөздер:дүйсенбі, кешігу, 5 минут, ұйықтап қалу, уақыт, әдет, күн тәртібін сақтау, жас кезіңнен қалыптастыру, уәде беру.

Оқылым.

2-тапсырма. 3.2.6.1

Мәтіндерді түсініп оқы. Мәтін түрлерін анықтап, сәйкестендір.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Мәтіндер қай жанрда жазылған?

-Мәтіндердің қандай ұқсастығы бар?

Жазылым.

3-тапсырма 3.4.2.8

Сөйлемдерді түрімен сәйкестендір.

4-тапсырма 3.4.2.7;

Жайылма сөйлемді көшіріп жаз. Сөйлемдегі бастауыштың астын - бір, баяндауышты –екі, тұрлаусыз мүшелердің астын ирек сызықпен сыз.

Оқушыларға түсінбеген тұстары бойынша сұрақ қоюға мүмкіндік беріледі. ТЖБ-ды орындау тәртіп ережесі еске түсіріледі.

- Ешкімнен көмек сұрамау.

- Тапсырмаларды өз бетінше орындау

- Қателескен жағдайда жай қарындашпен түзету.

  ТЖБ-ды орындау кезеңі.

 

 ТЖБ-ны аяқтау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

 

?

 

Ортақ тақырып

Сөйлеу әрекетінің түрлері

Оқу мақсаты

Тапсырманың сипаттамасы

Тапсырма саны

Жалпы балл

1

2

3

Уақыт

Сәулет

Тыңдалым және айтылым

Оқылым

Жазылым

Тілдік нормалардың қолданысы

3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу

3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/ стилін(көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін /жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу

3.4.2.7 Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату

3.4.2.8 Мұғалімнің көмегімен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату

Білім алушы ашық түрдегі қысқа және толық жауаптарды қажет ететін тапсырманы орындайды.

Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.

Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.

1

1

1

6

5

5

Жалпы балл

3

16

 

 

 

Балл қою кестесі

1-тапсырма бойынша

 

Тапсырма

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

1

тақырыпқа сәйкес диалог құрастырады;

сұхбаттасына сұрақ қояды;

сұхбаттасының сұрағына жауап береді;

сөйлеу барысында тірек сөздерді орынды қолданады;

сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.

сөйлеу мәдениетін сақтайды

1

1

1

1

1

1

Сұрақтың мазмұнына сәйкес баламалы, қысқа немесе толық жауаптар қабылданады.

Білім алушының ықтимал жауабы

- Апай, кешірерсіз, кіруге бола ма?

- А, Саматсың ба?Неге кешіктің?

-Ұйықтап қалыппын.

-Бүгін дүйсенбі. Кеше нешеде жатып едің?

- Уақытты қарамаппын.

-Самат бүгін 5 минут кешіктің?Енді әдетке айналып кетеді.Күн тәртібін сақтауды жас кезіңнен бастау керек.

- Апай, уәде беремін, енді кешікпеймін.

- Жарайды. Сенемін.

Жалпы балл

6

2-тапсырма бойынша

Тапсырма

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

2

1

1

1

Әр дұрыс сәйкестікке

1 балл қойылады.

Әңгіме

Білім алушының ықтимал жауабы:

Мәтіндер Арыстан баб кесенесі туралы/Мәтіндердің тақырыбы ұқсас/

1

1

Сұраққа сәйкес басқа да дұрыс жауаптар қабылданады.

Жалпы балл

5

3-тапсырма

 

Тапсырма №

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

3

Барлығы

1

1

Әр дұрыс сәйкестікке

1 балл қойылады.

Әділет жаңа ғимараттың

жобасын жасады.

1

1

1

Бастауышты анықтайды.

Баяндауышты анықтайды.

Тұрлаусыз мүшелерді анықтайды.

5

 

 

 Пайдалыналған әдебиеттер:

1.Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)

3-сынып, Бағалау өлшемдері орталығы,2018 ж.

2.Байтенова К.К., Оқушылардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруда қолданылатын белсенді оқыту әдіс-тәсілдері, «НЗМ» ДББҰ, 2017.


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Ультракүлгін лак кептіргіштер қатерлі ісік ауруын тудыруы мүмкін 02.02.2023
» Қазақстанға 5G қашан келеді? 28.01.2023
» Әскерде өзіне қол салған сарбаз туралы тың дерек шықты 23.01.2023

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы