Киім және аксессуарлардың заманауи өндірісі 1 сабақ. Көркем еңбек (қыздар), 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3 Мектеп:

Мерзімі: Оқытушы:

Сынып Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақта жоспарланған іс-ірекет

1.Сабақта коллаборативті орта қалыптастыру

Акксессуарлар бейнеленген карточкалардың көмегімен топтарға бөлу:

• білезік;
• көзілдірік;
• белбеу немесе белдік;
• қолғап.

2.Сабақтың тақырыбымен танысу.

Сабақ барысындағы мақсаттар мен іс-әрекеттерді айқындау.

3. «Сөздік бұлт».

Оқушылар слайдта кездейсоқ орналасқан сөздерден «аксессуар» терминін құрайды.

Аксессуар – француз тілінен шыққан сөз болып табылады және белгілі бір затқа қосылатын шағын бөлшекті білдіреді. Аксессуарлар көмегімен сіз фигураның артықшылықтарын атап, кейбір кемшіліктерді жасырып, тіпті жаман ауа-райынан қорғана аласыз.

4.Зерттеу.

Оқушылар топ ішінде ғаламтор қорларын пайдаланып келесі акссесуарлар жайлы ақпарат жинайды:

• сөмке;
• қалпақ;
• сырғалар;
• білезік;
• қолғаптар.

5. Практикалық тапсырма.

Оқушылар зерттеген аксессуарлары туралы Power Point презентациясын жасайды (3-4 слайд).

Оқушылар сынып алдында жұмыстарын ұсынады.

6. Өзара бағалау.

Оқушылар пікір білдіру арқылы бір-бірін бағалайды

7. Сабақтың қорытындысын шығару.

Сабақтың қай кезеңі жақсы шықты?

Нәтижені жақсарту үшін қандай жұмыс жасау керек?

Сабақ кезінде қандай қиындыққа тап болдым және неліктен?

Дифференциация

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау

Аса қабілетті оқушылар АКТ пайдалануда басқа бағдарламаларда презентация құра алады, қабілеті төмен оқушылар 2-3 слайдтан тұратын презентация жасайды.

Практикалық жұмыс жасаған кезде оқушылар қауіпсідік техникасын сақтайды.

Сабақ бойынша рефлексия

Оқу мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

ОМ барлық оқушылар жетті ме?

Егер жетпесе, онда неге?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыт бойынша кезеңдері сақталды ма?

Сабақтан жоспарынан тыс өзгерістер болды ма және неге?