Ойын құрылымы. Дене шынықтыру, 8 сынып, презентация. 19 сабақ.

Ойын құрылымы

Оқу мақсаттары:

8.1.2.1 кең ауқымдағы қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсідіру және көрсете білу

Күтілетін нәтижелер

- қауіпсіздік ережесін біледі.

-ойын арқылы денсаулықты шыңдауды біледі.

-допты тордан асыру тәсілдерін орындайды

Сіз таңдаған көңіл-күйлеріңізді қалай түсіндіруші едіңіз?

Мұғалім сабақтағы қауіпсіздік техникасын еске салады.

«Құпия»

Мұғалім барлық қатысушылардың уысына құпиялап бір зат салады (түйме, моншақ, түйреуіш, сағат секілді... сабақтың тақырыбына сай немесе осы заттардың бас әріптерінен бүгінгі тақырып шығатындай болса да болады)

Бір оқушы ортаға шығып басқалардың қолындағы затты сұрақ қою арқылы құпияны ашуға тырысады. Құпиясы ашылған оқушы ортаға шығып әрекетті жалғастырады.

Тапсырма:

Сынып екі командаға бөлінеді. Бір команданың ойыншылары ойын аймақтарына орналасады. Екінші команданың ойыншылары алаңның екінші жақ бөлігінен белгі бойынша, кез-келген игерілген тәсілдермен допты ойынға қосады.

Допты қабылдаушы команда ойынға қосылған допты жоғарыдан қабылдап, №3 ойын аймағына бағыттайды. №3 аймақтағы ойыншы екінші жалғауды бетімен қарап тұрған аймағына бағыттайды. Үшінші қабылдаумен доп қарсы алаңға бағытталады.

Бағалау: тапсырманы орындағаннан кейін мұғалім оқушыларға өзара бағалау жүргізуді ұсынады.

Мұғалім сұрақ қояды:

- допты қабылдау кезінде қандай қиындықтар туындады ?

- Осы тапсырма қандай дене қасиеттерді дамытады?

Рефлексия: Мұғалім оқушыларға «Жетістік сатысы» стратегиясын ұсынып, рефлексия жүргізеді.

Оқушылар рефлексиялық карточкаларды толтырады.

Зейінді және тыныс алуды қалпына келтіру жаттығулары.

Оқушылар мұғалімнің көрсеткенін және айтқанын істейді (жалпы дамытушы жаттығулар), қателескен оқушы орнына отырады. Ергежейлілер – алыптар (Ергежейлілер – отырды, алыптар – тұрды).

Назарларыңызға рахмет!