Өсімдіктің өсуі мен дамуын реттеушілер. Биология, 9 сынып, дидактикалық материал.

Аты-жөні _________________________ сынып__________күні_________

Зертханалық жұмыс №

Тақырыбы: «Ауксиннің өсімдіктерге әсерін зерттеу».

Жұмыс мақсаты: Әртүрлі концентрациядағы ауксиннің тамырдың өсіп дамуына әсерін зерттеу.

Болжам:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Зерттеу сұрағы:

• Ауксиннің тамырдың дамуына әсері қандай?
• Тамыр қай концентрациядағы ауксинде жақсы дамиды?
• Не себепті?

Айнымалыларды анықтау:

Құрал-жабдықтар:

• Петри табақшасы;
• сүзгілі қағаз;
• пинцет;
• алдын ала суға салынға бидай немесе сұлу тұқымдары;
• таразы;
• 100 мл. 4 стакан;
• тамшуыр(пипетка);
• сызғыш;
• ауксин («корневин» тыңайтқышы).

Қауіпсіздік техникасы: биология лабораторияларында жұмыс істеу қауіпсіздік техникасын қайталау. Қолды кесіп алмау үшін заттық шынылармен жұмыс істеу қауіпсіздігін сақтау. Электронды таразылармен жұмыс істеу тәртібін еске түсіру.

Жұмыстағы тәуекел жағдай:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Жұмыстың барысы:

Бидай/немесе сұлу/ өскіндерінің өсіп, дамуына әртүрлі концентрациядағы ауксиннің әсерін зерттеу.

Сынып оқушыларын 5-топқа бөлу.Әр топ ауксиннің әртүрлі концентрациясының әсерін зерттейді. Алдын ала дайындалған концентрациялар: 0,1; 0,2; 0,3; 0,4 және 0,5.

Нұсқаулық:

1-Бастапқы 0,01 %-тік өсіргіш заттардың/стимулятордың ерітіндісін даярлау.

0,01% -тік индолилсірке қышқылы ерітіндісін алу үшін 5 мг 3-индолилсірке қышқылын (гетероауксин) өлшеу және 50 мл колбаға салып, сол көлемге дейін дистилденген су құйып араластыру.

2- 0,001 %-тік концентрациялы өсіргіш заттардың ерітіндісінен 0,01 %-тік ерітінді алу.

0,001 %- тік ерітіндіні даярлау үшін: бастапқы 0,01 %-тік ерітіндіден 5 мл алып 50 мл-лік өлшегіш колбаға құйю және белгіленген жеріне дейін дистильденген су құю.

3-Қалған 0,0001%-тік, 0,00001%-тік және 0,000001%-тік ерітінділерді жоғарыда жасалған ерітіндіге ұқсас даярлау. Өсіргіш, стимулятор ерітіндісін даярлау үшін әртүрлі сериялы концентрацияларды дайындап алу қажет. Концентрацияны даярлау методикасын түсіндіру.

4-Экспериментке қазтамақ, хлорофитум өсімдіктерін және бидай,сұлу өскіндерін қолдану. Оларды әртүрлі дайындалған концентрациялы ерітінділерге салу.

5- Әр түзілген тамырдың саны мен ұзындығын өлшеп, мәліметтерді кестеге толтыру.

Ескерту: бұл зертханалық жұмыс алдын –ала дайындықты қажет етеді және бернеше аптаға жоспарланған болу керек.Сабақта тек қана өлшеулер жүргізіліп,кесте және гистограмма толтырылады,талдау,қорытынды жасалынады.

Зерттеулер нәтижелері :

Кесте

Зерттеу нәтижелері бойынша гистограмма құру.

Талқылау:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Қорытынды :

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Бағалау:

Шектеулер мен кемшіліктер.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Жақсарту әдістері.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------