Су бар жерде ырыс бар (Дүниетану, 3 сынып, IV тоқсан)

Пән: Дүниетану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Су- тіршілік көзі»
Сабақ тақырыбы: Су бар жерде ырыс бар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтау
3.2.3.1 табиғи жағдайларға байланысты адамдардың қоныстандыруын талдау (рельеф, климат, өсімдіктер мен жануарлар дүниесі, су объектілері)
Сабақ мақсаттары: Оқушылар
- Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтайды;
- табиғи жағдайларға байланысты адамдардың қоныстануын түсіндіреді.

1. Starter «Молекула» топқа бөліну стратегиясы (ұжымда)
Оқушылар сыныптың бос алаңына шығып, молекулалар сияқты бейберекет қозғала бастайды. Біраз уақыттан соң мұғалім 1-ден 6-ға (сыныптың бала санына орай) дейінгі сан жазылған тақтайшаны көрсетеді немесе айтады. Сол санға байланысты оқушылар топтасулары тиіс.

Ойынның соңында 3 топ құрылуы тиіс:
1) Зерттеушілер
2) Экологтар
3) Географтар

Молекула туралы ақпарат беріліп, «су» ұғымына шығу керек.

2. Сабақ мақсатын анықтау (ұжымда)
• Сабақ тақырыбы мен мақсаты жайлы оқушылардың болжамдары айтылады.
• Сабақ мақсаты ұсынылады:
- Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтайды;
- табиғи жағдайларға байланысты адамдардың қоныстануын түсіндіреді.
3. «Картаға саяхат» тапсырмасы (жұппен, ұжымда)
Дүние жүзінің физикалық картасымен жұмыс.

Талқылауға арналған сұрақтар:
- Картадан не көріп тұрсыңдар?
-Басым бөлігі қандай түспен боялған?
-Бұл нені білдіреді?

Тапсырманы картадағы көк түс арқылы жер шарының басым бөлігін судың алып жатқанын айтып қорытындылайды.

4. «Өкіл» стратегиясы (топта, ұжымда)
Оқушылар 3-топ болып жұмыс жасайды:
1-топ «Зеттерушілер»: Судың қасиеттерін зерттеп, деректер жинап, дәлелдер келтіреді (тәжірибелермен).
2-топ «Экологтар»: Судың тіршілік үшін маңыздылығын зерттеп, суды қорғау ережелерін құрады.
3-топ «Географтар»: климаттың негізгі типтеріне сипаттама беріп, қай белдеуде жауын-шашын көп болатынын анықтайды.......