Бактериялардың формалары (Биология, 7 сынып, IV тоқсан)
Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Микробиология және биотехнология
Сабақ тақырыбы: Бактериялардың формалары.
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: Оқушылар орындай алады:
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар орындай алады:
Бактериялардың түрлі формаларын біледі.
Оқушылардың көбі орындай алады:
Бактериялардың құрылыс ерекшеліктерін сипаттайды.
Кейбір оқушылар орындай алады:
Бактериялардың формаларын сипаттай алады және құрылыс ерекшеліктерімен байланыстыра алады.
Амандасу, оқушыларды түгендеу;
Ынтымақтастық атмосферасын құру.
Сабақ тақырыбы, мақсаты мен критерийлерімен таныстыру
Оқушыларға бактерия туралы қысқа бейнематериал көрсету
(Т) Оқушылар ақпараттық парақты пайдаланып, бактериялардың құрылысы бойынша менталды картаны толтырады.
Бір-бірін бағалайды.
Жұмыс нәтижелерін ортаға салады.
Мұғалімнің комментарийі
(С) Мұғалім бактриялардың формалары туралы жалпы түсінік береді. Олардың формалары тіршілік әрекетіне байланысты екендігіне назар аударады.
(Т) Оқушылар «Бактериялардың классификациясы» деген менталды картаны ақпараттық парақты пайдаланып, толтырады.
Бір-бірін 1-ші критерий бойынша бағалайды
Жұмыс нәтижелерін ортаға салады.
Мұғалім комментарийі.
Сергіту сәті: «Бактерия формасы» оқушыларға бактерия түрлері айтылады: Спирилла, бацилла, кокка, вибрион. Олар осы бактерия формасын түзулері керек.
(Ж) Оқушылар әр түрлі пішінді бактерия жасушаларының суреттері бойынша атауын анықтайды.
Бір-бірін 2-ші критерий бойынша бағалайды
Оқушылардың 2 критерий бойынша пайымдаулары негізінде шешім айтылады.
....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Микробиология және биотехнология
Сабақ тақырыбы: Бактериялардың формалары.
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: Оқушылар орындай алады:
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар орындай алады:
Бактериялардың түрлі формаларын біледі.
Оқушылардың көбі орындай алады:
Бактериялардың құрылыс ерекшеліктерін сипаттайды.
Кейбір оқушылар орындай алады:
Бактериялардың формаларын сипаттай алады және құрылыс ерекшеліктерімен байланыстыра алады.
Амандасу, оқушыларды түгендеу;
Ынтымақтастық атмосферасын құру.
Сабақ тақырыбы, мақсаты мен критерийлерімен таныстыру
Оқушыларға бактерия туралы қысқа бейнематериал көрсету
(Т) Оқушылар ақпараттық парақты пайдаланып, бактериялардың құрылысы бойынша менталды картаны толтырады.
Бір-бірін бағалайды.
Жұмыс нәтижелерін ортаға салады.
Мұғалімнің комментарийі
(С) Мұғалім бактриялардың формалары туралы жалпы түсінік береді. Олардың формалары тіршілік әрекетіне байланысты екендігіне назар аударады.
(Т) Оқушылар «Бактериялардың классификациясы» деген менталды картаны ақпараттық парақты пайдаланып, толтырады.
Бір-бірін 1-ші критерий бойынша бағалайды
Жұмыс нәтижелерін ортаға салады.
Мұғалім комментарийі.
Сергіту сәті: «Бактерия формасы» оқушыларға бактерия түрлері айтылады: Спирилла, бацилла, кокка, вибрион. Олар осы бактерия формасын түзулері керек.
(Ж) Оқушылар әр түрлі пішінді бактерия жасушаларының суреттері бойынша атауын анықтайды.
Бір-бірін 2-ші критерий бойынша бағалайды
Оқушылардың 2 критерий бойынша пайымдаулары негізінде шешім айтылады.
....
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?