Неке қандай жағдайда қиылады және тоқтатылады. Құқық негіздері, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

9.2 D Некені қию және тоқтату жолдары

Мектеп: НЗМ Ақтау қаласы.

Күні: 19.11-22.11.17

Мұғалімнің аты-жөні: И.Ж. Ұзақбай

Сынып: 9D, 9E, 9G

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Неке қандай жағдайда қиылады және тоқтатылады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Некені қию және тоқтатылу шарттарын анықтау

Сабақ мақсаттары

Некені қию және тоқтатылу шарттарын анықтау

Бағалау критерийлері

• Топта некені қию және тоқтатылу шарттарын түсіндіре алады мысалдар келтіре алады.

Тілдік мақсаттар

ЖИГСО әдісі бойынша мәтінді бір-біріне таныстырады. (оқылым, айтылым, тыңдалым)

Құндылықтарды дарыту

Құндылықтар:

- патриотизм

- отбасы

- көшбасшылық

- төзімділік

- бостандық

Пәнаралық байланыстар

Өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Мектеп бағдарламасы көлемінде гуманитарлық пәндер бойынша алған білімдері мен күнделікті өмірдегі әлеуметтік тәжірибелерін, сондай-ақ БАҚ көздерінен берілетін ақпараттарды қолданады. Сонымен қатар Қазақстандағы қазіргі кездегі құқықтық және саяси-әлеуметтік оқиғалардан хабардар болуы керек.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Б. Өткен тақырыпты қайталау. «Иә-Жоқ» стратегиясы

1. Жұмыс уақытының қалыпты ұзақтығы аптасына 40 сағаттан аспауға тиіс (Иә)

2. Ұзақтығы 8 сағаттан асатын күнделікті жұмыста үзіліс 3 сағаттан кейін белгіленуі мүмкін (Жоқ, 4 сағ. кейін)

3. Жұмыскердің келісімінсіз демалыс және мереке күндері жұмысқа тартуға болмайды (Жоқ, төтенше жағдайда болады)

4. Жалақы сақталмайтын демалыстың ұзақтығы қызметкер мен жұмыс берушінің арасындағы келісім бойынша айқындалады (Иә)

5. Жұмыскердің жұмыстың аяқталуы мен оның келесі күні басталу ұзақтығы әр түрлі болуы мүмкін (Жоқ, 12 сағ. кем болмауы керек)

Оқушыларға аудиоматериал көрсетіңіз. Аудиоматериал бойынша оқушылар сабақтың тақырыбын болжайды.

Т. Мәтіндерді топтар ЖИГСО әдісі бойынша бір-біріне таныстырады:

• 1-топ: НЕКЕ ҚИЮДЫҢ (ЕРЛІ-ЗАЙЫПТЫ БОЛУДЫҢ) ШАРТТАРЫ МЕН ТӘРТІБІ
• 2-топ: НЕКЕНІ (ЕРЛІ-ЗАЙЫПТЫЛЫҚТЫ) ТОҚТАТУ
• 3-топ: НЕКЕНІҢ (ЕРЛІ-ЗАЙЫПТЫЛЫҚТЫҢ) ЖАРАМСЫЗДЫҒЫ
• 4-топ: ЕРЛІ-ЗАЙЫПТЫЛАРДЫҢ ЖЕКЕ ҚҰҚЫҚТАРЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ

Әр топ өз мәтіндері бойынша бір мысалдан (жағдаят) келтіреді.

Дескриптор:

Топта некені қию және тоқтатылу шарттарын түсіндіреді және мысалдар келтіреді.

Рефлексия:Әлі де түсініксіз сұрақтар тізімін жаз.

Оқу процессін қиындатқан басқа оқушылардың іс-әрекеттерін ата.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

 Қабілеті жоғары оқушылар ДЖИГСО стратегиясында топтың ішінде спикер болуға ұмтылады.

Топтық жұмыста білім алушылар топтық бағалау жүргізеді.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?