Лаңкестерге лағнет. Қазақ тілі, 9 сынып, сабақ жоспары.

Бекітемін:

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

_________

Қазақ тілі мен әдебиеті ӘБ меңгерушісі

_________

Мерзімі «___» ___ ___

Бөлім: Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.

Сабақтың тақырыбы: Лаңкестерге лағнет!

Мектеп: Орал қаласы ФМБ НЗМ

Пәні: Қазақ тілі мен әдебиеті

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Алмагамбетова Ж.К.

СЫНЫП: 9 Т1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары

9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу

 Сабақ мақсаттары

 Тілдік мақсаттар

жағамызды ұстадық, мойын бұрмас, төбеден жай түскендей, тонның ішкі бауындай.

 Бағалау крийлері

• Ұсынылған мәтіннің мазмұнын жан-жақты түсінеді:
• Оқылым бойынша сөздермен жұмыстанады;
• Тілдік оралымдарды орынды қолдана біледі;
• Мәтіндегі идеялар негізінде үндеу хат жаза алады.

Пәнаралық байланыс

Дүние жүзі тарихы, география.

Жоспар

Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)

«Тауып көр» сергіту сәті

Мұғалім оқушыларға сөдерінің орын тәртібі ауысқан тұрақты сөздерді ұсынады. Оқушылар дұрыс құрастырады. Тапқан сөз тіркестерінің мағынасын анықтап жазады. Сөйлемдер құрастырады.

ҰСТАДЫҚ ЖАҒАМЫЗДЫ

БҰРМАУ МОЙЫН

ЖАЙ ТҮСКЕНДЕЙ ТӨБЕДЕН

БАУЫНДАЙ ІШКІ ТОННЫҢ

Оқушыларға сабақтың оқу мақсаты мен жетістік критерийлері таныстырылады.

Оқылым алдындағы тапсырма.

«Кел, ТАЛҚЫЛАЙЫҚ» тапсырмасы.

Оқылым тапсырмасы.

1-тапсырма.

Оқушылар мәтінді оқып, бос жерлерді жаңа сөздермен толықтырып жазады. Мұғалім дұрыс нұсқасын көрсетіп тексереді.

Қажетті сөздер: жағамызды ұстадық, мойын бұрмас, төбеден жай түскендей, тонның ішкі бауындай.

2-тапсырма.

Оқушылар мәтінді тағы да оқып, мәтін негізінде «7 НЕГЕ» сұрақтарын құрастырады

Оқылымнан кейінгі тапсырма.

Оқушылар қала тұрғындарына арнап «Мен лаңкестерге лағнет айтамын!» тақырыбында үндеу хат жазады.

Дескриптор:

• Кем дегенде 2 тілдік оралымдарды орынды қолданады;
• Үндеу хат жазудың құрылымын сақтай алады;
• Кем дегенде 140-150 сөзден тұратын мәтін жазады.

Рефлексия.

Мен үшін НЕ ҚЫЗЫҚТЫ?

НЕ СӘТТІ?

НЕ ТАНЫМДЫ?

НЕ СӘТСІЗ?

НЕ ҚЫЗЫҚСЫЗ

НЕ НӘТИЖЕЛІ

НЕ ПАЙДАЛЫ болды?

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларды дамытуды қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

АКТ сілтемелері Құндылықтар сілтемелері

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары

жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1:

2: