3 сынып_ 7 бөлім Су тіршілік көзі 8 сабақ слайд

Қазақ тілі

(Оқу жоспары Қазақ тілі 2018-2019жж)

Бөлімі:7 Су-тіршілік көзі

Сабақ №8

Тақырыбы: Нұсқаулық жазу

Бағалау критерийлері

Мұғалімнің көмегімен фотосуреттер пайдаланып, мәтін құрастырады

Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазады

Жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды

Шаттық шеңбер

Қуанамыз күлеміз,

Бар әлемді сүйеміз.

Қол ұстасып, қуанып,

Достарымен бір жүреміз

Миға шабуыл (Ұ.)

(Ұ.Ж) «Мюнстерберг» әдісі

Берілген бәренеше тізбектелген әріптердің ішінен сөздерді тап. Сол сөздерден сөйлем шығады. Соның жауабын айт.

трпсутвалбұлткзштажаңбыралрғабушлрқмоотұманаайлтүріндесвтврратмосферадажжпросболадыддрс

Жауабы:_____________________________________

1-тапсырма (Т.Ж) «Санаттау» әдісі

«Суды дұрыс пайдалан!» нұсқаулығын құрастыру. Әр топқа ромб суреті салынған үлестірме беріледі. Суды пайдалану маңыздылығына қарай берілген сөздердің тиістісін орналастыру қажет.

1-топ: Суды ластаушы заттар

2-топ: Суды қорғау үшін не істеу керек?

3-топ: Ластанған суды тазарту жолдары

2-тапсырма (Ж.Ж) Көркем жазу

Құрастырылған «Суды дұрыс пайдалан!» нұсқаулығын көркем әрі әдемі жазу.

1. Жуындылар.Шахта. Теміржол. Өнеркәсіптер.

2. Құбырды жауып жүру. Судың жағасын ластамау.Суды үнемдеу. Зиянды заттарды төкпеу.

3. Қайнату. Тұндыру. Хлорлау. Сүзу.

3-тапсырма «DEAL» әдісі

«Су –тіршілік көзі» мәтіні бойынша жоспар құрылады:

1.Су қайда бар?

2.Табиғаттағы су айналымы.

3.Судың адам өміріне қажеттілігі.

D-Describe – «Су қайда бар?» баяндау, суреттеу

E-Explan – «Табиғаттағы су айналымы» түсіндіру

A-Anallyse- «Судың адам өміріне қажеттілігі» талдау

L-Links- «Су-тіршілік көзі» туралы қорытынды жасау

Рефлексия «Тир» әдісі

Үй тапсырмасы:

«Судың пайдасы» эссе жазу