Рационал санды шексіз периодты ондық бөлшек түрінде беру. Шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру. Математика, 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.2А Рационал сандарға амалдар қолдану

Мектеп: Атырау қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шайхиева Н.Ш.

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

 Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Рационал санды шексіз периодты ондық бөлшек түрінде беру. Шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.18

шектеулі ондық бөлшектер түрінде жазуға болатын жай бөлшектерді танып білу;

6.1.2.19

рационал санды шектеусіз периодты ондық бөлшек түрінде көрсету;

6.1.2.20

шектеусіз периодты ондық бөлшектің периодын табу;

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар қысқартылмайтын жай бөлшектерді шектеулі, шектеусіз периодты ондық бөлшектер түрінде жаза алады және периодын көрсете алады.

 Бағалау критерийлері

Окушы:

- қандай қысқартылмайтын жай бөлшектерді шектеулі ондық бөлшектер түрінде жазуға болатынын білу;

- қандай қысқартылмайтын жай бөлшектерді шектеусіз периодты ондық бөлшектер түрінде жазуға болатынын білу;

- шектеусіз периодты ондық бөлшектің периодын таба алады.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• рационал сандарды көбейтуді/бөлуді ауызша айқындайды;
• жай бөлшекті ондық бөлшекке және ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруды түсіндіреді;
• шексіз периодты ондық бөлшектің периодын табуды түсіндіреді;
• мәтіндік есептерді шешу қадамдарын айқындайды;
• сандық өрнектің мәнін табуда амалдарды орындау ретін түсіндіреді;
• рационал сандарға амалдар орындау қасиеттеріне сүйенеді.

Бөлім бойынша лексика және терминология

• шектеулі ондық бөлшек;
• шектеусіз периодты ондық бөлшек;
• шектеусіз периодсыз ондық бөлшек;
• бөлшектің периоды.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

• рационал сан жай бөлшек/ондық бөлшек түрінде жазыла алады;
• жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру үшін ... қажет;
• егер сан периодты/шектеулі ондық бөлшек түрінде жазылатын болса, онда ол рационал сан болып табылады;
• 2,55 санын «екі бүтін жүзден елу бес» деп оқимыз;
• 0,(6) санын «нөл бүтін периодта алты» деп оқимыз;
• 3,1(4) санын «үш бүтін оннан бір периодта төрт» деп оқимыз;

Құндылықтарды дарыту

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту. Бір – бірінің пікірлерін құрметтеу, қабылдау. Оқушылардың өз бетімен білім алу дағдыларын қалыптастыру.

 Пәнаралық байланыстар

Қолданбалы математика есептері

 АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтамен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру

Бастапқы білім

Рационал сандарды көбейту және бөлу.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу. Оқушылар бір-біріне бүгінгі күндеріне сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасын тексеру .

Бір – бірінің дәптерлерін тексеру

Ой – түрткі:(Оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақтар беру)

С-1: Қандай қысқартылмайтын жай бөлшектер шектеулі ондық бөлшек түрінде жазылады?

С-2: Қандай қысқартылмайтын жай бөлшектер таза периодты ондық бөлшек түрінде жазылады?

С-3: Перидты ондық бөлшектің периоды дегеніміз не?

Жалпы сыныппен жұмыс

А – деңгейі

№607. Рационал сандарды периодты ондық бөлшек түрінде жазыңдар. Таза периодты ондық бөлшектерді бір жолға, аралас периодты бөлшектерді екінші жолға теріп жазыңдар:

-

№608. Амалдарды орындап, нәтижесін периодты ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

№609. (1)

АВСД тік төртбұрышының ауданы 22 см². Оның ұзындығы 9 см. Берілген тік төртбұрыштың енін тауып, оны периодты ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

В – деңгейі

№615. Рационал сандарды периодты ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

С – деңгейі

№626. (1,3,5) Амалдарды орындап, нәтижесін периодты ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

• ; ; 5)

Бағалау: Тақтада және өз орнында отырып орындаған оқушыларды мадақтау сөздермен, әр түрлі смайликтермен мадақтау.

Жұптық жұмыс

«Карусель» әдісімен бір – біріне бағалау арқылы орындайды.

№1. Жай бөлшектерді периодтық ондық бөлшектер түрінде жазыңдар:

№2. Қай жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазуға болады?

№3. Теңдіктің дұрыстығын дәлелдеңдер:

0,222... =

Сергіту сәті.

https://www.youtube.com/watch?v=XWKvb1zV_ws

Жеке жұмыс

1-тапсырма

Берілген бөлшектерден шектеулі ондық бөлшек түрінде жазуға болатын бөлшектерді теріп жазыңыз:

Дескриптор: Білім алушы

• - шектеулі ондық бөлшекке айналдыру шартын қолданады;
• - шектеулі ондық бөлшек түрінде жазылатын бөлшектерді жазады.

2-тапсырма

Амалдарды орындап, нәтижесін периодты ондық бөлшек түрінде жазып, таза период пен аралас периодты анықтаңыз:

a) ; b) ; c)

d)

Дескриптор: Білім алушы

-амалдарды орындайды;

-нәтижесін периодты ондық бөлшек түрінде жазады;

-период түрлерін анықтайды.

Үй тапсырмасы: №615

Сабақ соңында оқушыларға рефлексия жүргізіледі

-Нені білдім, нені үйрендім

- Нені толық түсінбедім

- Немен жұмысты жалғастыру қажет

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушылар өткен тақырып бойынша қайталау сұрақтарына жауап бере отырып, жалпы сыныппен оқулық бойынша деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Жұптық, жеке жұмыстарда алған білімдерін шыңдайды.

Сабақтың әр бөлімінде оқушылардың жасаған жұмыстарына мадақтау сөздер айтылып, әр түрлі смайликтер беріледі. Жұпта бірін-бірі бағалайды.

Тапсырмалар арасында «көзге жаттығу» жасату.