Ұзындық өлшем бірліктерін салыстыру. Математика, 2 сынып, сабақ жоспары.

Пән:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4A бөлім – Шамалар. Есептер

Мектеп: Талдықорған қаласының физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ұзындық өлшем бірліктерін салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.3.4 - Шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (сағ, мин, ай, жыл) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

 Сабақ мақсаттары

Ұзындық (см, дм, м) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

 Бағалау критерийлері

• Ұзындық (см, дм, м) өлшем бірліктерін салыстырады және амалдар орындайды.

 Тілдік мақсаттар

Ұзындық, сантиметр, дециметр, метр, атаулы сандар

Жаһандық азаматтық

Тақырыпты түсінбеген сыныптастарына түсіндіру, көмек беру.

 Құндылықтарды дарыту

Алған білімдерін өмірде қолдана алады.

 Пәнаралық байланыстар

Тарих, өнер, АКТ пәндерімен байланыстыру

 АКТ қолдану дағдылары

Тақырыпқа берілген тапсырма негізінде

Бастапқы білім

Ұзындық (см, дм, м) өлшем бірліктерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

І.Ұйымдастыру бөлімі.

19 22 18 24 23 21 20 25т и р е ц м е д- Сандарды өсу ретімен жазсаңдар сабақтың тақырыбын табасыңдар.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Ұзындық өлшем бірліктерін салыстыру

Ұзындық (см, дм, м) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

Бағалау критерийлерін анықтау.

Сөздік жұмысы

Ұзындық, сантиметр, дециметр, метр, атаулы сандар

Ойын: «Қар лақтыру»

Мақсаты: Ұзындық өлшем бірліктерінің арақатынасын тексеру.

Салыстыру

1см * 1дм                                  40см * 2дм

10см * 1дм                                9дм * 100см

7дм * 5дм                                   18см * 0дм

3дм * 1дм                                    0см * 1дм

1дм 6см* 2дм

2м – 3дм 7см =

46дм – 4м 3дм=

6м 8см + 345см =

5м 7см + 3м 9дм 6см =

61дм 2см + 1м 58см =

8м 4см – 2м 7дм 9см =

Салыстыр

1дм * 10см 24 сағ * 1 тәул. 100жыл * 1 ғ

1кг * 1000г 1 ц * 100кг 1 км * 10 дм

Есепті шығар

Туристер бірінші күні 12 км, екінші күні бірінші күнге қарағанда 40 км артық жүрді. Ал үшінші күні бірінші және екінші күндері қанша жүрес, сонша жол жүрді. Жолдың үшінші күнінде туристер неше километр жүріп өтті?

Сергіту сәті

-          Үш аптада қанша күн бар?

-          2 жарым сағат қанша минутты құрайды?

-          2 сабақ қанша минутқа созылады?

-          Жазғы каникул қанша аптаға созылады?

-          Қайсы айда ең аз күн бар?

-          Ақпан айы 29 күнге созылатын жыл қалай аталады?

5 см

Дифференциация

3 см 3 см

1-топ:

2-топ 

3-топ. 5 см

Фигуралардың периметрін есепте

3 см 7см

9 см

?, 3см қысқа

Бағалау критерийі

Бұл өте қызық!

• Калимбри – 5см 7мм,кесінді сызғызу
• Бөлме шыбыны – 6-8 мм, сызғыштан көрсету
• Маса – 4-14мм, сызғыштан көрсету

Үйге тапсырма: Жаттығулар жинағынан тапсырма.

Кері байланыс.

Бағдаршам көздері арқылы меңгергенін анықтау.

Қызыл түс-нашар жұмыс істедім.

Сары түс –орташа жұмыс істедім.

Жасыл түс-өте жақсы жұмыс істедім.

Бүгінгі сабақта не қиынболды?

–Не қызықты болды?

–Не маңызды болды?

Дифференциация –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар үшін тапсырманы күрделендіру:

Қабілеті жоғары оқушылар ойлауға берілген мәтіндік есептерді өз бетінше оқып, шеше алады.

Оқушылардың жеке жұмыстарын бағалаймын.

Сергіту сәттерінде, белсенді жұмыс түрлерін өткізуде қауіпсіздік техникасын сақтау