Демалыс туралы әңгіме жазу №2. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5-бөлім «Саяхат»

Мектеп: Талдықорған қаласының физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Бердібаева А.М.

Күні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Демалыс туралы әңгіме жазу №2

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.2 Көркемдегіш құралдарды пайдаланып жазу

2.4.2.1 Сипаттау сөздері мен сөз тіркестерін пайдаланып, жай сөйлемдерді жазады.

4.5 Тыныс белгілерін және сөйлем құрылымын нормаға сай қолдану

2.4.5.1 Үлкендердің көмегімен сөйлемдерде үтір, нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісін қолданады.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Сипаттау сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып жай сөйлемдер жазады. Әңгімелеуде көмекші сөздерді қолданады.

Көбі: Оқиға реттілігін сақтап, тақырыпқа сәйкес әңгіме жазады және әңгімелейді.

Кейбірі: Кез-келген әңгімені, ертегіні жүйелі жаза алады және әңгімелей алады.

Жетістік критерийлері

Әңгіме желісінің реттілігін білдіретін сөздерді қолданып, әңгіме жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Бір күні, сосын, содан соң, сөйтіп, соңында…

Құндылықтарды дарыту

Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік сезім, денсаулықты шыңдау.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, ана тілі

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Демалыс туралы әңгіме жазу №1

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ертеңгілік шеңбері

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Оқиға реттілігін сақтап, әңгіме жаза аламын және айта аламын. Жазуда нүктені, үтірді қолданамын.

(Ж, Қ) Оқиға реттілігін білдіретін көмекші сөздерді меңгергендіктерін тексеру мақсатында тапсырма беру.

1. Көмекші сөздерді реттілігіне қарай орналастыр.

Бір күні, сосын, содан соң, бір кезде, соңында…

2. Сөйлемге қажетті тыныс белгілерін қой.

Біз жазда суға түсеміз күнге қыздырынамыз және тауға шығамыз

Қыста шаңғы тебемін аққала жасаймын

Ол мерекеде ән айтады би билейді және аспапта ойнайды

Біздің сыныптың оқушылары білімді, өнерлі және ақылды

Мен саған жақсылық бақыт сәттілік тілеймін

Оқушылар бір-бірін бас бармақ арқылы бағалайды.

Сергіту сәті «Ұшты, ұшты»

(Ө, Қ) Жетістік критерийіне сәйкес демалыс туралы әңгіме жазу.

Қалаулары бойынша жазған әңгімелерін сынып оқушыларына оқиды, қалған оқушылар жетістік критерийіне сәйкес бағалайды.

Дифференциация:

қабылдау деңгейі жоғары оқушылар оқиға реттілігін сақтай отырып әңгімелейді;

қабылдау деңгейі орташа оқушылар оқиғаны көмекке сүйене отырып әңгімелейді.

Мен не үйрендім?