3D модельдерін құру үшін растрлық және векторлық бағдарламалардың мүмкіндіктері. Графика және жобалау, 11 сынып, сабақ жоспары, 3 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар:

Пішінқұру және құрастыру

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Отаров М. Т.

Сынып: 11

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

3D модельдерін құру үшін растрлық және векторлық бағдарламалардың мүмкіндіктері.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.2.2.3.

3D модельдерін (аксонометриялық проекция, техникалық сурет), құрастыру бірлігін құру үшін растрлық, векторлық бағдарламалардың тиісті құралдары мен мүмкіндіктерін пайдалану

 Сабақ мақсаттары

• Сабақтың тақырыбымен таныс
• Растрлық және векторлық бағдарламаларды біледі
• 3D модельдерін құру үшін бағдарламалардың мүмкіндіктерін пайдаланады

 Бағалау критерийлері

Білу

• Растрлы және векторлы бағдарламаларды біледі

Түсіну

• Бағдарламалардың мүмкіндіктерің түсінеді

Қолдану

• Бағдарламаның мүмкіндіктерің қолданады
• 3D моделін құрайды

Синтез

• Аяқталған жұмысты талдайды
• рефлексия жүргізеді

 Тілдік мақсаттар

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

графические редакторы, построение, направление, форма предмета, изменение форм.

Полезные выражения для диалогов и письма:

• Векторные редакторы …
• Растровые редакторы …
• Изменения формы и положения …

Тақырыпқа қатысты лексика мен терминология:

графикалық редакторлар, құрылысы, бағыты, нысаны, формаларының өзгеруі.

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

1. Векторлық редакторлар ...

2. Растрлық редакторлар ...

3. Пішін мен бағыттың өзгеруі ...

  Құндылықтарды

  дарыту

Оқушылар мен мұғалім арасындағы ынтымақтастық құру.

Тыңдай білу және басқалардың пікіріне дұрыс жауап беру.

Коммуникативтілік, КБ-мен жұмыс істей білу.

 Пәнаралық

  байланыстар

Теориялық білімді пәндер бойынша қолдану: өнер, математика, геометрия, физика

 АКТ қолдану

  дағдылары

Ақпаратты іздеуге, оны таңдауға және салыстыруға байланысты оқушылардың өзіндік жұмыс дағдыларын дамыту. Әр түрлі зерттеулер үшін веб-сайттар мен интернет ресурстарын пайдалану;

 Бастапқы білім

3D моделін құрудың негізгі кезеңдері туралы білімдерін қолданады.

Сабақ барысы

Жоспарға бойынша орындалуы тиіс тапсырмалар

Сабақтың соңында рефлекция жүргізу:

- не түсініксіз болды?

- неге уақыт жетпеді?

- немен жұмыс жасауым қажет?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулығын және техника қауіпсіздігін ережелерін сақтау

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулығын және техника қауіпсіздігін ережелерін сақтау

Сабақты рефлексиялау

Сабақ / оқу мақсаттары нақты болды ма?

Барлық оқушылар ОМ-ға жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Саралау сабақта дұрыс орындалды ма?

Сабақтың уақыт кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі дүниені атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі дүние сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізуші еді? (оқытуға және

үйренуге қатысты)

1:

2:

Осы сабақтың барысында мүмкін барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы қандай ақпаратты білдім?

1:

2: