Азаматтық қоғам түсінігі және жалпы сипаттамасы. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары, 2 сабақ.

Күні:

Сынып: 11

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Мұғалімнің аты-жөні:

Азаматтық қоғам түсінігі және жалпы сипаттамасы

11.2.1.7 құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғамның құрылуының тарихи байланысын анықтау

Оқушыларды талдау және синтез дағдыларын дамытуға ынталандыру

Окушы:

Азаматтық қоғамның мазмұны бойынша дұрыс жауаптарды таңдайды;

Құқықтық мемлекеті мен азаматтық қоғамның қалыптасуы арасындағы байланысты анықтайды;

Құқықтық мемлекеттің, азаматтық қоғамның ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсете алады;

Құқықтық мемлекетті мен азаматтық қоғам арасындағы өзара ынтымақтастық туралы қорытынды жасайды

Оқушылар:

Пәнге қатысты лексика мен терминология

«азаматтық қоғам», демократия

- патриотизм; еңбекке және шығармашылыққа, ашықтыққа, ынтымақтастыққа, сыйластыққа және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу

Оқу бағдарламасында саясаттану, АҚҚ пәндерінің байланысы қарастырылған

• презентациямен және интернет материалдарымен жұмыс барысында, қажетті ақпаратты мұқият тыңдау, іздеу, табу, сұрыптау, анықтау, салыстыру дағдыларын дамыту;
• интерактивті тақтамен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Білімді белсендендіру

Оқушылар тапсырмалар бойынша жұмыс жасайды. 1- қосымша

1. Дұрыс жауап: 135

Білім басқармасы мен Ішкі Істер Департаменті ресми мемлекеттік құрылымдар болып табылады, олар азаматтық қоғамға жатпайды.

2. Дұрыс жауап: 235

Тәуелсіз бұқаралық ақпарат құралдары, саяси партиялар, оқу орындарының қамқоршылық кеңесі азаматтық қоғам институттары болып табылады.

3. Дұрыс жауап: 134

Азаматтық қоғам шын мәнінде әлеуметтік пайдалы қызметті қолдайды, демократиялық мемлекет органдарының қалыптасуына қатысады және бәсекелестіктің сақталуын бақылайды.

4. Дұрыс жауап: 15

Оқушылар сабақ тақырыбын, оқу мақсаттарын анықтайды.

(Ұ) № 2 сабақтың оқыту мақсатына назар аудару:

- құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғамның құрылуының тарихи байланысын анықтау

(С) Сұрақтар:

Құқықтық мемлекет дегеніміз не? Оның негізгі белгілері қандай?

- Неліктен азаматтық қоғамның қалыптасуы құқықтық мемлекетімен тығыз байланысты?

Бірнеше оқушының жауыбын тыңдау.

(Ж) Мәтінмен жұмыс істеу (1- қосымша). Мәтінді оқып, сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз:

1) Мемлекеттік биліктің құқықтық табиғаты немен көрінеді? 2) Адам мен азаматтың жеке және саяси құқықтары қалай байланысады? 3) Осы құқықтарға мысалдар келтіріңіз. Олар құқықтық күйде қалай бекітіліп, қорғалады? 4) Бұрын зерттелген білімге сүйене отырып, адам құқығы жарияланған заманауи халықаралық стандарттар ретінде қарастырылатын құжатқа атау беріңіз.

Ақпаратты жұппен бір-біріне айтып беру

Бірнеше жауап тыңдаңыз.

Заңдар мен басқа да саяси шешімдер қабылдау арқылы мемлекет жеке тұлғаға нақты міндеттемелер алады. Өз кезегінде адам мемлекеттің жалпы ережелеріне бағынуға, өзінің конституциялық міндеттерін орындауға міндетті. Демек, заңның үстемдігі мемлекет пен жеке адамның өзара жауаптылық принципімен сипатталады.

(Т) «Азаматтық қоғам және құқықтық мемлекет» атты алдыңғы білімді және ақпараттық сабақта қолдана отырып, тапсырманы орындаңыз:

«Азаматтық қоғам құру» тақырыбында әлеуметтік жарнама жасаңыз.

Жарнама жасау қадамдары:

Бірінші қадам - ​​«Азаматтық қоғам құру» тақырыбы

2-қадам - ​​мәселені баса көрсете отырып, негізгі идеяны ойластырыңыз

3- қадам – ​​ұрандар құрастырыңыз

Оқушылар постерде немесе планшеттерде жұмыс істейді. Бір-екі топты тыңдаңыз.

Бағалау критерийлері бойынша өзара бағалау:

1. Тақырыптың өзектілігі

2. Айқындық

Топтық таныстырылымдар.

Бағалау критерийлері бойынша өзара бағалау:

1) идеяны жүзеге асыру;

2) позитивті болу;

3) әрекетке итермелеу

(Ж) «Қазіргі Қазақстандағы азаматтық қоғам» тақырыбына бес минуттық эссе жазыңыз

Бағалау критерийлері:

1. Эссе құрылымына сәйкестігі

2. Мысалдар (кемінде 3)

3. Қорытынды

Бір-екі эссе тыңдаңыз. Кері байланыс.

Мұғалім оқушылардың жауаптарын қорытындылайды, үй тапсырмасы: Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер»

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2: