Азаматтық қоғам түсінігі және жалпы сипаттамасы. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Күні:

Сынып: 11

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Мұғалімнің аты-жөні:

Азаматтық қоғам түсінігі және жалпы сипаттамасы

11.2.1.6 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін «азаматтық қоғам» ұғымын қолдану;

Оқушыларды талдау және синтез дағдыларын дамытуға ынталандыру

Окушы:

«азаматтық қоғам» түсінігін анықтайды;

- құқықтық мемлекетінің, азаматтық қоғамның белгілерін біледі;

- азаматтық қоғамның ерекшеліктерін талдайды

Оқушылар:

Пәнге қатысты лексика мен терминология

«азаматтық қоғам», демократия

- патриотизм; еңбекке және шығармашылыққа, ашықтыққа, ынтымақтастыққа, сыйластыққа және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу

Оқу бағдарламасында саясаттану, АҚҚ пән байланыс қарастырылған

• презентациямен және интернет материалдарымен жұмыс барысында, қажетті ақпаратты мұқият тыңдау, іздеу, табу, сұрыптау, анықтау, салыстыру дағдыларын дамыту;
• интерактивті тақтамен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру

• Оқушылар заңның үстемдігін, демократиялық мемлекеттің белгілерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1. Ұйымдастыру кезеңі. Бірлескен орта құру.

2. Білімді белсендендіру

«Миға шабуыл»

«Адамды еркін тұлға ретінде тану - азаматтық өмірдің тарихи қозғалысындағы ең үлкен қадам; бұл азаматтық тәртіптің шын мәнінде адамзатқа айналатын кезеңін білдіреді ». (Б. Чичерин)

(К) Сұрақ: Сіз бұл тұжырымды қалай түсінесіз?

Оқушылар сабақ тақырыбын, оқу мақсаттарын анықтайды.

(С) Құқықтық мемлекет дегеніміз не? Бұл туралы кімде қандай ой бар? 9-сыныпта АҚҚ пән сабағында білгендеріңізді еске түсірейік.

(Ж) 1-тапсырма: Құқықтық мемлекттінің кем дегенде 3-4 белгілерін жазбаша түрде беріңіз.

(Ж) 2-тапсырма: Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңіз: «Уотергейт ісінде» Құқықтық мемлекетінің қандай принциптері қолданды? Жауабыңызды түсіндіріңіз.

(1 қосымша)

Оқушылардың 3-4 жауап тыңдаңыз.

(Қ) Сұрақтар мен тапсырмалар:

- Демократиялық режим қай мемлекетте мүмкін? (құқықтық мемлекетінде). Неге олай ойлайсыз?

- Құқықтық мемлекеттін үстемдігінің негізі неде? (азаматтық қоғам)

- Азаматтық қоғам туралы түсінік беріңіз

«Азаматтық қоғам» - өмірдің түрлі салаларында азаматтардың жеке (жеке және топтық) мүдделері мен қажеттіліктерін білдіретін үкіметтік емес қоғамдық қатынастар жиынтығы.

(Т) 3-тапсырма: «Адам. Қоғам. Құқық» пән бойынша өз білімдерін қолданып және мәтін мен жұмыс жасай отырып, тапсырманы орындаңыз. Азаматтық қоғам институттарына мысал келтіріңіз (2-қосымша)

1. Экономикалық салада

2. Әлеуметтік салада

3. Рухани-мәдени саласында

4. Құқықтық саласында.

«Карусельді» әдісін қолдану арқылы, өзара пікір алмасу.

«Екі жұлдыз және бір тілек» әдісі арқылы, өзара бағалау

(М) Сонымен, қорытынды жасайық: құқық мемлекет пен азаматтық қоғам өзара қалай байланысты? Азаматтық қоғамның мәні неде?

(С) Дискуссия. «Қазақстанда азаматтық қоғам бар ма?» Жауаптарыңызды дәлелдеңіздер.

Бағалау критерийлері бойынша өзара бағалау:

1. Айқындық

2. Дәлелдеу

(Ұ) Қазақстан өзінің Конституциясының 1-бабының 1-тармағында көрсетілгендей, демократиялық қоғамнан тыс қадам жасады: «Қазақстан Республикасы өзін демократиялық, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде растайды, оның ең жоғары құндылықтары - адам, оның өмірі, құқықтары мен бостандықтары». «Нарық демократиясының» негіздері 5, 6, 10-39 баптарда көрсетілген

Конституция (мемлекет пен жеке меншіктің теңдігі, жердің жеке меншігін мойындау, кәсіпкерлік қызмет бостандығы және т.б. туралы)

Неліктен бізде азаматтық қоғамды қалыптастыру соншалықты қиын? Не жетіспейді?Азаматтық қоғам орнатудың жолдары қандай? Оқушылардың жауаптарын тыңдаңыз, қорытынды жасаңыз

Мұғалім оқушылардың жауаптарын қорытындылайды, үй тапсырмасы: Рефлексия

•Үй тапсырмасы. Қаладағы ауаның ластану мәселесі бойынша үндеу (мәтін, фотосуреттер) дайындау

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2: