Титрлеу әдісінің теориясы. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім:

Қышқыл және негіз ерітінділері 

Мектеп: НЗМ Көкшетау

Мерзімі:

Мұғалім: Манкей Болат

Сынып: 11

Қатысқан оқушылар саны:

Босатқан оқушылар саны:

Сабақ тақырыбы:

Титрлеу әдісінің теориясы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Күшті қышқылмен күшті негізді (немесе керісінше) титрлеуді түсіну

Сабақтың мақсаты

• титрлеу әдісінде қолданатын құрал жабдықтардың атау және оларды қолдану мақсатын түсіну.
• Берілген концентрациялы стандарт ерітіндіні дайындау.

Бағалау критерийлері

Сабақ соңында оқушылар

• титрлеу әдісінде қолданатын құрал жабдықтардың атауын және оларды қолдану мақсатын түсінеді.
• Берілген концентрациялы стандарт ерітіндіні дайындайды.

Тілдік мақсат:

Оқушылар қышқылды -негіздік титрлеудің құрал жабдықтардың атауын және қолдану мақсатын арнайы лексика және терминологияны қолданып түсіндіреді.

Пән бойынша арнайы лексика және терминология:

Бейтараптау реакциясы, Титрлеу, стандарт ерітінді, пиптека, бюрет

Диалог және жазу үшін пайдалы сөз тіркестерінің жинағы:

• Ерітінді - бұл екі немесе одан да көп заттардың біртекті қоспасы, онда заттардың пропорциясы бүкіл қоспада бірдей болады.
• Ерітіндінің негізгі компоненті еріткіш, ал кіші компоненттері еріген зат деп аталады. Көп жағдайда су еріткіш болып табылады.
• Бейтараптандыру реакциясы - қышқыл мен негіз сандық түрде өзара әрекеттесіп, тұз және суды өнім ретінде түзеді.
• Стандарт ерітінді – концентрациясы белгілі титрлеуге қоданатын ерітінді.

Пән аралық байланыстар

-

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың ұқыптылыққа үйренуі зертханалылық жұмыс атқару кезінде жүзеге асады.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, видео

Бастапқы білім

Ерітінділер және ерігіштік. (7.3C)

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Миға шабуыл

Негізгі ұғымдарға анықтама беріңіз:

• Ерітінді
• Еріткіш және еріген зат
• Бейтараптану реакциясы
• Бейтараптану реакциясының жалпы теңдеуін жазыңыз

Мұғалім стандарт ерітіндіні және онық титрлеу әдісінде қолдану мақсатын түсіндіреді.

Зертханалық жұмыс.

Оқушылар зертханалық жұмыс нұсқауы бойынша берілген концентрациялы стандарт ерітіндіні дайындайды.

Мұғалім титрлеу әдісінде қолданатын құрал жабдықтардың атауын атап, оларды қолдану мақсаттарын түсіндіреді.

Зертханалық жұмыс.

Оқушылар зертханалық жұмыстарды орындайды:

• Бюретканы қолдану әдісін меңгеру
• Пипетка қолданып, берілген көлемді ерітіндіні алу және колбаға құю ідісін меңгеру

Зертханалық жұмыстың мақсаты:

Титрлеу процесінде қолданылатын жабдықтармен жұмыс техникасын меңгеру

Сабақты бекітіу:

Оқушыларға төмендегі сурет үлестіріліп беріледі.

Титрлеу әдісінде қолданатын құрал жабдықтардың атауын тиісті ұяшықтарға жазады.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға жоғары деңгейлі тапсырмалар ұсынылады.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Өзін-өзі бағалау

Өзара бағалау

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары / оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба?

Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?