Жасуша биологиясы. Биология, 10 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

 Қатыспағандар саны:

Түрлі факторлардың жасуша мембранасына әсер етүінін зерттеу.

Тәуелді және тәуелді шамаларын, бақылайтын шамаларды белгілейді.

Түрлі факторлардың жасуша мембранасына әсер етүінін зерттейді.

Температура мен қызылша кесектерінен шыққан пигментінің арасындағы байланыты сипаттайды

Температура мен жарықтың жұтылуының арасындағы байланысты сипаттайды

Қорытынды жасайды

Оқушылар орындай алады:

сұйық мозаика үлгісі арқылы жасушалы жарғақшаның құрылымын, қабілеттерін және қызметтерін сипаттау, тапсыру, түсіну және сұрақтарға жауап беру

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Сұйық мозаиканың үлгісі, жасушалық жарғақша, фосфолипидтер, екі деңгейлі, гидрофобты, холестерин, протеиндер, ақуыз каналдар, ақуыз тасымалдаушылар, гликопротеиндер, рецепторлар, өткізгіштік, селективті өткізгіш, полярлы еритін заттар

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Жасушалар /

Жарғақшалар...

тұрады/жасалған...

енгізілген…

Физикалық бөлек…

Рөлін атқарады…

Жасушалы жарғақшалар неден жасалған?

Неге Жасушалы жарғақшалардың екі сызығы бар?

Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, ашықтық

Химия, биохимия

Қолданылмайды

Жасушаның биологиясы: 6, 7, 9

Жасушаның құрылыс, жасуша органоидтары мен олардың қасиеттері

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Оқушылармен салемдесу

(W)Практикалық жұмысының тақырыбымен тансытыру және қауыпсіздік ережелерін оқу.

(I)Оқушылар жұмыстың мақсаты мен болжамын аңықтайды, тәуелді және тәуелді шамаларын, бақылайтын шамаларды белгілейді.

(I)Оқушылар практикалық жұмысын өзгеше немесе жұппен істеуі мүмкін.

Жұмыс барысы:

• Қызылша кесектерінен қыры 1 сантиметр текше пішінді кесіңіз. Оларды 100 мл дистилдеген суы бар ыдысқа салыңыз.
• Түтіктін үстіне температураларын белгілеңіз: 20, 40, 60, 80 °С. Әр түтікке 5 см³ дистилдеген суды құйып әр түтікті сәйкес сулы жылытқышқа бес минутқа салыңыз.
• Текше пішінді қызылша кесектерін түтік ішінен алып қағаз майлық үстіне салыңыз.
• Текше пішінді қызылша кесектерін қайта түтік ішіне салып сулы жылытқышта 20 минутқа қалдырыңыз.
• 20 минут өткен соң пигмент су ішінде жақсы ерітілу үшін ақырын сілкеңіз. Содан кейін текше пішінді қызылша кесектерін Петри табақшасына салыңыз.
• Түтік ішіндегі түс тереңдігін сипаттаңыз. Оның ыңғайлы болуына түтік артына ақ қағазды қойып бақылаңыз.
• Алынған деректер боынша кестені толтырыңыз.

Жұмыс барысында қосымша сұрақтарға жауап беріп график сызу керек.

(W) Оқушылармен жұмысты талдап, қорытындысын белгілеңіз.

Рефлексия «Табыс ағашы»

Жасыл жапырақ бәрін дұрыс істеп, ақпаратты ұгып алдым

Сары жапырақ сұрактарым бар

Қызыл жапырақ ештеңе де түсінбедім

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Видеоға қатысты сұрақтар боынша

Жұмыстағы қосымша сұрактар

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуыОтырған кезде арқаны дұрыс ұстау

Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?