алу
👈 қаріп өлшемі 👉
қосу

Күй құдіреті. Әдебиеттік оқу, 3 сынып, нұсқаулық.


Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Өнер

Сабақ тақырыбы: Күй құдіреті

Оқу мақсаттары

3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу

3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: шығарманы іштей саналы түрде түсініп оқиды

Көпшілік оқушылар: көркем -бейнелі сөздерді қолдана отырып,өз ойын жеткізеді

Кейбір оқушылар: шығармаға байланысты қажетті ақпаратты тауып, көркем оймен жалғастырады

Бағалау критерийлері

  • Аңызды түсініп оқиды
  • Көркем -бейнелі сөздерді қолдана отырып,өз ойын жеткізеді
  • Шығармаға қажетті ақпаратты табады

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ширату тапсырмасы

«Гүлмен тілек»(сергіту және топқа біріктіру)

Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған сандар бойынша топқа біріктіріледі.

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийін оқушылармен бірлесе құрастыру немесе таныстыру,

Сабақтың ортасы

1-тапсырма

(Ж,Ұ) «Джигсо» әдісі

Мәтін екі бөлікке бөлінеді оқушыларда төрт адамдық шағын топтарға бөлініп («бастапқы топ»), 1-ден 4-ке дейін нөмірленеді. Осыдан кейін олардың әр-қайсысы өз нөміріне сәйкес мәтіннің бір бөлігін ғана оқиды. Содан кейін топтар құрамы өзгертіліп, жаңа топтар («сарапшылар тобы») тобы құрылады,сарапшылар топтарында оқушылар өз нөмірлері бойынша жинақталады: мәтіннің № 1 бөлігін оқыған оқушылар 1 топқа т.с.с. Өкілдер басқа топтарға барып, өз жұмыстарын таныстырады, топтық талқылау жүреді.

Саралау:

Ынтымақта бірлікте жұмыс жасап, білгенін жолдастарымен бөлісіп, тақырыпты ортаға салып талқылайды

Нұсқаулық

Мұғалім мәтінді екі бөлікке бөледі. Бірінші топ пен үшінші топқа бірдей мәтін бөліктері берілсе, ал екінші және төртінші топқа бірдей мәтін бөліктері беріледі

Ресурстар:Мәтінді бөлікке бөлген парақшалар

2-тапсырма

Интербелсенді тақтадан «Ақсақ құлан» бейнеклипінен үзінді көрсетіледі

(Т,Ұ) «Модельдеу» әдісі

Жазушылар  тобы

 Күй тыңдау барысында көз алдарыңа елестеген табиғатты қағаз бетіне түсіріп эссе жазу.

Ғалымдар тобы

Күй өнері туралы мағлұмат беру

(анықтамалық кітаптарды қолдану, іздену)

Ақындар тобы

Мына сөздерге байланысты төрт жол өлең шығару: табиғат, күй, кең дала, жыр.

Суретшілер    тобы

Тыңдаған күйге байланысты көз алдарыңа елестеген табиғат көрінісін қағаз бетіне түрлі-түсті бояумен түсіру.

Саралау: Топта балалар бірге жұмыс жасайды және өз идеяларын айтуға үйренеді

ҚБ «Бір-бірін бағалау»

Топтар бір-бірінің жұмысын бағалау арқылы әр топ өз жұмысында нені жақсарту керектігін анықтайды.

Нұсқаулық

Берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасайды. Жасаған жұмыстарын ортаға шығып қорғайды. Анықтамалық кітаптарды алдын ала дайындап қояды

Ресурстар:Анықтамалық кітаптар,плакат,маркерлер

3-тапсырма

Талдау

Топтарға оқуға қосымша ақпарат таратылады. Топтағы оқушылар кестені толтырады

Білемін

Білдім

Саралау:Көмек қажет ететін оқушыларға түсіндіру жұмысымен бірге қосымша уақыт беріледі. Қабілеті жоғары оқушылар кестені өз бетінше толтырады

Нұсқаулық

Қосымша ақпаратты оқығаннан кейін ғана кестені толтырады.

ҚБ «Қол шапалақтау»

Тапсырманы дұрыс орындағандарды қол шапалақтау арқылы бағалау

4-тапсырма

(Ж,Т) «Мозайка» әдісі

Әрбір топқа сурет қиындыларын тарату. Оқушылар сурет қиындыларынан сурет құрастырып,суретке қарап әңгіме құрастырады. Әңгіме құрастыру кезінде көркем -бейнелі сөздерді қолдана отырып,өз ойын жеткізеді

Саралау:Топтық тапсырмалар арқылы оқушылардың ынтасы артады. Оқушылар бір-бірін тыңдайды және толықтырады

Нұсқаулық

Сурет қиындыларын құрастырады. Тақырыпқа байланысты әңгіме құрап, өз ойларын толық жеткізеді

ҚБ «Бағдаршам»

Жасыл түс(тапсырманы толық,дұрыс орындаса)-Өте жақсы

Сары түс(тапсырманы толық орындамаса)-Жақсы

Қызыл түс(тапсырма толық емес және қателіктер болса)-Орташа

Ресурстар:Жасыл,сары,қызыл түстер, сурет қиындылары

Сабақтың соңы

«Шеңбердегі доп» әдісі

Шеңберлене отырып, бір-біріне кішкене допты лақтырады. Доп алған оқушы сабақ туралы ойын бір сөйлеммен айтады.

[attachment=25872:nsauly-kj-direti.docx]
Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Ультракүлгін лак кептіргіштер қатерлі ісік ауруын тудыруы мүмкін 02.02.2023
» Қазақстанға 5G қашан келеді? 28.01.2023
» Әскерде өзіне қол салған сарбаз туралы тың дерек шықты 23.01.2023

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы