👈 қаріп өлшемі 👉

Қайталау Нені үйрендім? (жазба жұмысы) (3 сынып, II тоқсан)

  Қайталау Нені үйрендім? (жазба жұмысы) (3 сынып, II тоқсан)

Пән: Әдебиеттік оқу
Бөлім: Сәулет өнері
Сабақ тақырыбы: Қайталау Нені үйрендім? (жазба жұмысы)
Оқу мақсаттары: 3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше орфографиялық, пунктуациялық қателерді табу.
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар:суретке сүйене отырып, мәтін құрай алады.
Көптеген оқушылар: мәтінді толықтырып жаза алады.
Кейбір оқушылар: жіберілген орфографиялық, пунктуациялық қателерді түзете алады.
Сабақтың басы
Ширату тапсырмасы.
Оқушыларды әр елдің аттарымен өз таңдауы бойынша 5 топқа біріктіреміз.
Үлгі:
1-топ: «Түркия»
2-топ: «Корея»
3-топ: «Үндістан»
4-топ: «Франция»
Сабақ тақырыбы және оқу мақсаттарымен таныстыру.
Оқушылармен бағалау критерийін құрастыру немесе таныстыру.
Сабақтың ортасы
1-тапсырма
(МК,Ж,ОТ) «Болжау» стратегиясы бойынша интербелсенді тақтада «Шетелдік қонақтар EXPO» бейнебаянын көреді, ой бөліседі, тақырыпқа болжам жасайды .
Саралау: қабілеті төмен оқушылар мен қабілеті жоғары оқушылар бірлесе жұмыс жасап, өз ойларын айтуға үйренеді.
(Б) «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау
2- тапсырма
(Ө) «Кір жайғыш» әдісі арқылы өздері әкелген Астананың суреттерін таныстыра отырып, іледі.
Саралау: тапсырма бойынша саралау жүргізіледі. Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтижелер күтіледі. Қарасөзбен өз ойын жеткізуде кейбір топтарға мұғалім қолдау көрсетеді.
(Б) оқушылар бірін – бірі смайлик арқылы бағалайды
3- тапсырма
(ОТ,МК,Т) «Бірлесіп жазу» әдісі арқылы берілген суреттерді, өздері толықтырған суреттері мен құрылған жоспарға сүйене отырып «Менің Астанам» тақырыбында шетелдік қонақтарға Астананы таныстыру мәтінін құрап жазады.
Жоспар:
1. Астананың тарихы
2. Құлпырған Астанам
3. Бас қаламмен мақтанам
4- тапсырма
(ОТ,Ө, МК) «Түрлі түсті жиектер» әдісімен жазылған мәтінді грамматикалық, пунктуациялық қателерді тауып, түзетеді.
Саралау: тапсырма бойынша мұғалім көмегімен саралау жүргізіледі. Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі. Тапсырманы орындау кезінде бірін-бірі тыңдап, толықтырады. Қабілеті төмен оқушыларға қолдау көрсетіледі.
(ҚБ) дескриптор бойынша бағалау.
- мәтінді мазмұнына сәйкес сөйлемдерді толықтырады;
- мәтіннің стилін сақтайды;
- мәтіндегі грамматикалық қателерді тауып, түзетеді;
- мәтіндегі пунктуациялық қателерді тауып, түзетеді......

Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Қазақстанда қайырымдылық саласындағы тұлғаларға арнайы атақ беріледі 17.06.2022
» “Қорықпай Солтүстік өңірге көшуге шақырамын”: Солтүстіктен пәтер алған отбасылар алғысын білдірді 12.06.2022
» МӘМС бойынша жеңілдікке ие 15 санаттың тізімі белгілі болды 12.06.2022

Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы