«Қауіпті оқушы» анықтамасы

«Қауіпті оқушы» анықтамасы - бұл күнделікті педогогикалық әсерге көне бермейтін, өзіне үнемі қосымша уақыт бөліп қарауды, мұғалімнен жеке қарым-қатынасты, ерік-жігерін, күшін, қажырлы педогогикалық еңбегін қажет ететін оқушы.

Ауданда есепте тұрған оқушылардың көрсеткіші

Мектепшілік есепте тұрған оқушылар туралы мәлімет

Отбасының мектеп бойынша статистикалық көрсеткіші

Ата-аналармен жұмыс

Сіздің балаңыз мектепке қандай көңіл-күймен барады

Психикалық жәй- күйді өзіндік бағалау тесті

Оқушының жеке басы қасиеттерін анықтауға арналған тест

Тұлғаның жабығу сәтіндегі өз мінез - құлқына баға беру тесті

Агрессия диагностикасы Басса- Дарки сауалнамасы

Оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынасын нығайту мақсатында тренингтер жүргізілді.

Оқушылармен жұмыс

Соның бірі - территориялық тұрақты мекенін ауыстыру, мектеп алмастыру. Қауіпті балаларды бір жылға басқа облыс, аудандарға тұратын туған-туыстарына жіберу.

Екінші әдіс-моральдық тұрғыдан айыптау.

Үшінші әдіс-қиын баланың бағдарын, мақсат-індетін қайта бейімдеп, құру.

«Көше» жолдастарымен жағымсыз байланыстарын үзу әдісінің жолдары

“Қауіпті” бала тәрбиесінде.

Баланың жас ерекшелігін ескере отырып рухани дүниесін терең зерттеп білу, жүрекпен сезініп, оған қайрымды болу керек.

Баланың ішкі дүниесімен қылықтарын, іс-әрекеттерін және мінезін түсініу үшін оның дамуына қажетті не екенін білу керек.

Мейірім мен сүйіспеншілік екі жақты екі жақты да адамдық сипатқа жеткізетін ұғыну керек.

Психологиялық түзеу кезінде тек қана төзімділік керек.

Тәрбиелік іс-әрекет кезінде сабырлы, ілтипатты, салқынқанды, ұстамды болу керек.

Баланың саналы түсінгендігіне сенім көрсетіп, әділетті болу керек.

Құр уағыз айтып, мезі етіп, жанын жараламай, қателігін үнемі бетіне баспау керек.

Орынсыз жазаламау керек.

Жан жылуын зәруліктен құтқару,бала құқығымен санасу қажет.

Жеке тұлға ретінде дамуына ықпал етіу жағынан ескерту қажет.