Қосымша №1ТОП АТТАРЫ:1-топ: «Сыйластық»2-топ: «Құрмет» 3-топ: «Достық» Қосымша №2Сәлемдеме – Нартай!– деді әжесі сырттан. – Нартай! Нартай үйде кітап оқып отырған болатын. Әжесінің дауысынан бір маңызды шаруаға керек боп қалғанын шамала...

Бөлім: Мәдени мұра2.5 Шығарманың композициясын анықтау Серік Нұғыман «Сәлемдеме»Оқу мақсаттары4.2.8.1 эпизодтар мен оқиғаларадың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру4.2.5.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыПән: Әдебиеттік оқу Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мәдени мұраКүні:Сынып: 4Мектеп: Қарағанды қаласыМұғалімнің аты-жөні: Майбасова Ү.А.Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы2.5 Шығарманың композициясын анықтау Серік Нұғыман «Сәлемдеме»Оқу мақсаттары4...

 Бөлім: Мәдени мұра  Сабақ тақырыбы: 3.3 Шығармашылық жұмыстарды түрлі формада ұсыну  Тайбурылдың шабысы (Қобыланды батыр жырынан үзінді) Оқу мақсаттары:  4.2.7.1 шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолда...

Қосымша №1«Доп лақтыру» ойыны.Қажетті сөздер:жылқы, қой, сиыр, тай, қозы, бұзауҚосымша №2«Қақпа» Тайбурылдың шабысы (Қобыланды батыр жырынан үзінді)Бұған Қобылан қуанып,«Шырағым бурыл, шу!»- деді. Құбылтып бурыл гуледі,Табаны жерге тимеді.Тау мен тасты өрледі,Төрт...

Бөлім: Мәдени мұра3.3 Шығармашылық жұмыстарды түрлі формада ұсыну Тайбурылдың шабысы (Қобыланды батыр жырынан үзінді)Оқу мақсаттары4.2.7.1 шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану4.3.3.1 шығармашылық жұмысын сызба, диафильм, пр...

Қысқа мерзімді жоспарПән: әдебиеттік оқуҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мәдени мұраКүні:Сынып: 4Мектеп: Қарағанды қаласыМұғалімнің аты-жөні: Майбасова Ү.А.Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы3.3 Шығармашылық жұмыстарды түрлі формада ұсыну Тайбурылдың шабысы (Қобыланды батыр жырынан үзі...

 Бөлім: Мәдени мұра Сабақ тақырыбы: 2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау Ел аузынан. «Жиренше шешен» Оқу мақсаттары:  4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу  4.1.4.2 сөйлеу...

Қосымша №1«Броундық қозғалыс» ойыныСөздердің үлгісі: тақырып, негізгі ой, мәтін бөлігі, сұрақтар, сөйлем т.б.Қосымша №2«Білім қоржыны»Қосымша №3 «Сұрақ жауап» әдісіЖиренше шешенЕл ауызынан  Жолаушылап келе жатқан жас жігіт қарт адамға кездеседі. Олар ауылға ж...

Бөлім: Мәдени мұра 2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтауЕл аузынан. «Жиренше шешен»Оқу мақсаттары4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу 4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, пр...