2-тапсырма. Жұптық жұмыс. «Түсіндірме күнделік» әдісі арқылы оқушыларға дастаннан үзінділер таратылады. Әр жұп өз үзіндісі бойынша берілген кестені толтырып, пікірін білдіреді. Дастаннан үзіндіТүйініОқушы пікірі1-жұп.Аса Мейірімді, ерекше Рахымды Аллаһтың атымен бастаймын!Әзіз уа ұлы Алл...

Қосымша мәлімет«Құтадғу білік» (Құтты білік) — Жүсіп Баласағұни (Баласағұн) шығарған дидактикалық поэма.Aудармашылар: Оны Қ.Каримов өзбек тіліне (1971), Н.Гребнев (1971) пен С.Иванов орыс тіліне (1983), А.Егеубаев қазақ тіліне ...

Қысқа мерзімді жоспарКелісілді«Қазақ тілі мен әдебиеті» ӘБ жетекшісі________Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Атадан қалған асыл сөзМектеп:Күні:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 9 Қазақ әдебиетіҚатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Сабақ тақырыбы: Ж.Баласағұн «Құтты білік» дастанының мазм...

Қысқа мерзімді жоспарКелісілді«Қазақ тілі мен әдебиеті» ӘБ жетекшісі________Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Атадан қалған асыл сөзМектеп:Күні:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 9 Қазақ әдебиетіҚатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Сабақ тақырыбы: Ж.Баласағұн «Құтты білік» дастанының мазм...

Бекітемін: ӘБ жетекшісі САБАҚ: Қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 9Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы Атадан қалған асыл сөз Әнет баба «Не арсыз, не ғайып, не даусыз...» Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары ...

Әнет баба ««Не арсыз, не ғайып, не даусыз...» Сабақтың мақсаты: 9.Т/Ж2.Әдеби шығармадағы психологизмді анықтау.Шығарманы түсініп, тілін талдау арқылы психологизмді табу Бағалау критерийлеріШығарманы түсініп оқи алады;Тіліне талдау жасай аладыПсихологизмді ажыратады.Қазақ халқының қандай шешенде...

Бекітемін: ӘБ жетекшісі САБАҚ: Қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 9Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы Атадан қалған асыл сөз Әнет баба «Не арсыз, не ғайып, не даусыз...» Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары ...

Мұғалім Бұхар жыраудың толғауларындағы Абылай хан бейнесін ауқымды меңгету мақсатында оқушылардың деңгейіне қарай, төмендегі толңауларды өосымша оқуына ұсынуына болады.Бұхар жырау Абылайға арналған өлеңдер топтамасыАй, Абылай сен он бір жасыңда Тұрымтайдай ұл едің.Он бес жасқа келгенде,Арқада Ә...

1-топ: шығарма мазмұнының композициялық ерекшеліктері мен сюжеттік дамуын бейнелейді;2-топ: шығарманың кейіпкерлеріне сипаттама береді;3-топ: шығармада көтеріген мәселелерге сипаттама береді;«Төрт сөйлем» тәсілі. 1. Пікір. Шығарма бойынша өзіндік пікірін бір сөйлеммен жазады. 2. Дәлел. Ө...

Бұқар жырау «Әй, Абылай, Абылай» Сабақтың мақсаты: А/И1. Әдеби шығарманың композициясы9А/И1.Эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау.Бағалау критерийлеріШығарманы түсініп оқи алады; Композициялық құрылымына талдау жасайдыӨзіндік пікірін нақты, айқын білдіреді«Ә...