Бұқар жырау «Әй, Абылай, Абылай» . Қазақ әдебиеті, 9 сынып, презентация.

Бағалау критерийлері

Шығарманы түсініп оқи алады;

Композициялық құрылымына талдау жасайды

Өзіндік пікірін нақты, айқын білдіреді

«Әй, Абылай, Абылай»,» өлеңін оқушылар мәнерлеп оқиды. Парталарға өлеңнің мәтіні таратылады, оқушылар дәптерлеріне INSEPT әдісімен өлеңді оқып отырып, түсініксіз сөздерді түртіп алады. Сөздік жұмысын жүргізу:

«Баяу оқу» әдісімен өлеңді түсіндіре отырып оқимыз. Әр шумағын бір оқушы оқып, өз сөзімен мазмұндайды

ТЖ 1-тапсырма

1-топ: шығарма мазмұнының композициялық ерекшеліктері мен сюжеттік дамуын бейнелейді;

2-топ: шығарманың кейіпкерлеріне сипаттама береді;

3-топ: шығармада көтеріген мәселелерге сипаттама береді

Дескрипторлар

Шығарманың композициялық ерекшеліктері мен сюжетін нақты бейнелейді

Шығарманың кейіпкерлеріне сипаттама береді.

Шығармада көтерілген мәселені сипаттайды.

2-тапсырма

«Төрт сөйлем» тәсілі.

Пікір. Шығарма бойынша өзіндік пікірін бір сөйлеммен жазады.

2. Дәлел. Өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді.

3. Мысал. Пікірін өмірмен байланыстырып, мысал келтіреді.

4. Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарады.

Рефлексия (кері байланыс)

Аяқталмаған 4 сөйлем әдісімен сабақты қорытындалау.

Бүгін мен...................... білдім

*................. қызықты болды.

*.......................... қиын болды.