Пән: Қазақ әдебиеті Бөлім атауы: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым Сабақтың тақырыбы: Асқар Алтай «Прописка» әңгімесі 4-сабақ Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: А/И1. Әдеби шығарманың композициясы Сабақтың мақсаттары: Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау......
Пән: Қазақ әдебиеті Бөлім атауы: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым Сабақтың тақырыбы: Асқар Алтай «Прописка» әңгімесі 3-сабақ Сабақ мақсаты: Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу....
Пән: Қазақ әдебиеті Бөлім атауы: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым Сабақтың тақырыбы: Асқар Алтай «Прописка» әңгімесі 2-сабақ Оқу бағдарламасына сілтеме: Т/Ж3.Көркем шығармадағы образ Б/С1.Тарихи және көркемдік құндылығы Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау. Шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру Сабақтың мақсаты: Оқушылардың барлығы орындай алады: Шығармадағы кейіпкерлер бейнесін салыстыра алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Кейіпкер типтерін тек тұрғысынан сипаттап, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді. Оқушылардың кейбіреуі орындай алады: Әдеби шығармадағы кейіпкерлерді басқа әдеби шығарма кейіпкерлерімен салыстыра алады.....
Пән: Қазақ әдебиеті Бөлім атауы: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым Сабақтың тақырыбы: А.Алтай «Прописка» әңгімесі 1-сабақ Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: А/И4. Шығармашылық жұмыс Б/С4.Әдеби сын Сабақтың мақсаттары: Барлық оқушылар: Эпизодтардың берілу себебін түсіндіріп, сыни пікір білдіреді. Көптеген оқушылар: Берілген тіркестермен әдеби, көркем сөйлем құрастыра алады. Кейбір оқушылар: Берілген үзіндіні өз ойымен жалғастырады.....
Пән: Қазақ әдебиет. Бөлім тақырыбы: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым Сабақтың тақырыбы: «Прописка» әңгімесі – көркемдік деңгейі жоғары туынды Оқу бағдарламасына сілтеме: А/И3. Көркем шығарманың тілі Сабақтың мақсаты: Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау....
Пән: Қазақ әдебиеті Бөлім атауы: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым Сабақтың тақырыбы: Асқар Алтай «Прописка» әңгімесі Сабақ мақсаты: Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау....
Пән: қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Қазақстандағы туризм және экотуризм Сабақтың тақырыбы: Туризмді дамыту жолындағы проблемалар Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 8.2.1.1 тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпаратты салыстыру Сабақтың мақсаттары: Мәтін мен кестедегі мәліметті салыстырады. ....
Пән: Қазақ тілі Бөлім атауы: Ауа райы және климаттық өзгерістер. Сабақтың тақырыбы: Ғаламдық климаттық проблема Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 7.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп түзету, редакциялау 7.ӘТН3. Көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөз, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу 7.ӘТН3.Көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөз, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу Сабақтың мақсаты: Бұл сабақта оқушылар орфографиялық және пунктуациялық қателерді анықтап, түзетіп, редакциялайды. Сонымен қатар лексикалық бірліктерді ажыратып, анықтай алады......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Ғылым мен технология жетістіктері Сабақтың тақырыбы: Ғылыми прогресс заманы Осы сабақ арқылы іске асатын оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. Сабақтың мақсаты: Оқушылар: • Абзац түрлерін жүйелі құрастырады • Келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп, эссе жазады.....
ВВЕДЕНИЕ В библиотечный фонд сосредоточен информационный потенциал общества, все духовные богатства, накопленные человечеством. Качество и объем работы любой библиотеки в решающей мере зависят от подбора книг, журналов и других документов в ее фонде. Фонд библиотеки - сложная структура и требует от специалиста всесторонних знаний, научного подхода к его формированию. БФ документов является основной деятельностью любой библиотеки. Именно он определяет содержание, полноту и качества удовлетворение и развитие информационных потребностей пользователей-читателей библиотеки. По существу, документный фонд – это информационный потенциал библиотеки. БФ является центральным, определяющим в профессиональной подготовки библиотекаря. Деятельность библиотеки – работа с фондом документов, организация библиотечных каталогов, обслуживание читателей (рекомендация абонентам, выдача и прием от них использованных документов). Библиотекарь – фондовик должен быть образованным, обладать политическими и общенаучными знаниями, разбираться во всем многообразии природных, социально-экономических, исторических, научно-технических процессов. Это позволит ему свободно ориентироваться в содержании и закономерностях развития информационных потоков, отбирать из них нужные библиотеке документы, правильно определять их место в фондохранилищах. Анализ предметной области - библиотечный фонд 1.1. Описание ПО решаемой задачи. Основной работой любой библиотеки является фонд документов или БФ. Фундаментом, фондом библиотеки служит собрание различных документов, подобранное в соответствии с ее профилем, задачами, интересами и запросами читателей, организованное определенным образом, хранимое длительное время для полного, качественного оперативного использования. В фонде библиотеки находится вся та информация, за которой читатель приходит сюда. Да и само определение «читатель» понимается как абонент библиотеки, который получает информацию, читая книги, журналы, просматривая видеозаписи, то есть используя БФ......
