Қараңғы қай кезде қажет? Жаратылыстану, 1 сынып, сабақ жоспары.

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұ)Ұйымдастыру кезеңі

Терең ғылым сананың,

Тегі деп ой саламын.

Маңыз беріп оқимыз,

Ғылымға кіріспе сабағын

Балаларға арналған көзге арналған жаттығу жасату.

1.Көзіңді жұмып, 3 рет сана

2.Көздеріңді ашып, алысқа қарап 5 рет санаңдар

3.Жарық пен қараңғыны салыстырыңдар

-Қалай ойлайсыңдар, сабақтың тақырыбы қандай болмақ?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Интерактивті тақта

(Т) Зерттейік

Мақсаты: жарық пен қараңғыны салыстыру

Оқушыларға қолжетімді ресурстарды пайдаланып,қараңғы бұрыштар жасауды ұсыну.Осы бұрыштарына ойыншықтарын орналастыруды ұсыну.

Сұрақтар қою:

-Қараңғы болу үшін не істедіңдер?

-Қараңғыда өздеріңді жайлы сезінесіңдер ме?

-Қараңғыда ойыншықтар қалай көрінеді?

(Ұ) «Тимошка мен Қараңғылық» ертегісін оқып беру

-Жарық пен қараңғы жайлы сөйлесейік.Кімге жарық ұнайды?Неліктен?

-Кімге қараңғы кез ұнайды?Неліктен?

-Жарық пен қараңғының айырмашылығы неде?

-Бұл мезгілдердің қандай уқсастықтары бар?

-Қараңғы неден пайда болады?

Жарық сәулесі болмағандықтан қараңғы түседі. Жарық болмағанда қараңғы пайда болады.Түнгі уақыт (күн батқаннан таң атқанша) біздің ұйықтауымызға қолайлы мезгіл.

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

Оқушылардың жауаптарын мұқият тыңдап, бағалаймын.

(Ұ) Ойын ұйымдастыру.

Оқушыларды екі топқа бөлу.

1-топ: кез-келген суретті көздерін жұмып салады

2-топ: сол суретті көздерін ашып салады

Салып болғаннан кейін суреттерін салыстырады

Қараңғының қай кезде қажет екендігін әңгімелеп айтады.

(ҚБ)Дәптермен жұмыс

Оқушылар дәптерде берілген тапсырмаларды орындайды, жетістік баспалдағы арқылы өздерін бағалайды

Тақырыптық суреттер

ертегі

Рефлексия:-Не білдім?

-Не қызықты болды?

-Қандай қиындықтар кездесті?

«Басбармақ» арқылы өздерін бағалайды

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өзара бағалау және мұғалімнің бақылауы арқылы бағаланады

Сергіту сәті

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдерін атаңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәтті атаңыз.

1:

2:

Келесі сабақтың өткізуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?