Шәкәрім Құдайбердіұлы «Еңлік-Кебек» дастаны. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, презентация. 21-сабақ.

ШӘКӘРІМ ҚҰДАЙБЕРДІҰЛЫ

“ЕҢЛІК-КЕБЕК” ДАСТАНЫ

ОҚУ МАҚСАТЫ:

8.А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

САБАҚ МАҚСАТЫ:

Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазады.

“Бес қадам”

1-тапсырма ЖЖ. “МИКС” жаттығуы

1-топ.

Еңлік-Кебекке арнап өлең шығарады;

2-топ.

«Еңлік-Кебек» дастанының тағылымы

туралы өз пікірлерін жинақтап, шағын эссе жазады;

3-топ.

«Еңлік-Кебек» дастанының үзіндісінен сахналық көрініс дайындайды;

4-топ.

Шәкәрімнің бір әнін топпен орындайды.

2-тапсырма ТЖ. “Қабырға газеті”

1-қадам. Оқушыларға дастан үзіндісі бөліп беріледі. Оқушылар түрлі-түсті қағаздардан өздеріне ұнаған түсті таңдап, әртүрлі кескіндер қиып алады (үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер, т.б.), жанр таңдап (өлең, құттықтау, әңгіме, аңыз, ертегі т.б.), өзіне берілген шығарма үзіндісін қайта өңдеп, сезімдерін, креативті жазуларын кескіндерге жазады;

2-қадам. Қабырға газеті бөлме қабырғасына ілінеді;

3-қадам. Қабырға газетіне саяхат – мұғалім белгі берісімен топтар қабырға газеттерін қарайды, сараптайды және жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жазып кетеді.

4-қадам. Саяхат аяқталған соң, топ мүшелері өз қабырға газеттеріне жазылған сыныптастарының пікірін сараптап, талқылайды, сұрақтарға жауап береді және қорытынды жасайды.

3- тапсырма ТЖ. “D E A L”

Тобыңызбен жеребе бойынша бір тапсырманы алып, «Еңлік-Кебек» дастаны бойынша өз ойларыңызды айтыңыздар.

D – Describe – баяндау, суреттеу (оқығанды, көргенді сипаттау, сынау, өлшеу).

E –Explain – түсіндіру (құбылыс немесе оқиға бойынша не білетіндерін, түсінгендерін суреттеу).

A – Anallуse – талдау (ақпаратты талдау, қорытынды жасау, себептерін атау).

L – Links – байланыс (болжамдар немесе қорытынды жасау, өзінде бар біліммен байланыстыру).

КЕРІ БАЙЛАНЫС